体育美育教程

第一章 引论

第二章 美与美育

第一节 什么是美

第二节 美感

第三节 美育

第四节 美育与体育、德育、智育的关系

第三章 体育美及其特征

第一节 体育美

第二节 体育美的特征

第四章 体育美的欣赏

第一节 体育美的欣赏主体

第二节 大学生的体育审美

第五章 运动项目的审美

第一节 奥运项目的审美

第二节 非奥项目的审美

第三节 极限运动的审美

第四节 休闲运动的审美

第六章 体育美的创造

第一节 体育美创造概述

第二节 体育美的创造主体

第三节 体育美创造的过程

第七章 体育美的传播

第一节 体育美的传播主体

第二节 体育美的传播方式

第三节 体育美的传播过程中应注意的几个问题

第八章 体育美育教学

第一节 体育美育教学的原则与功能

第二节 体育美育教学的特点与方法

第三节 体育美育教学的创新与实践

第九章 体育美——人类的精神乐园

第一节 体育美与人的自由全而发展

第二节 体育美与社会的和谐美

主要参考文献

《体育美育教程/高等学校教材》共分九章，围绕美与美育、体育美及其特征、体育美的欣赏、运动项目的审美、体育美的创造、传播和教学等内容展开，旨在普及美、审美、体育美育等基本知识，通过对体育运动项目的审美分析，让读者全面了解体育美的创造与传播，掌握体育审美的方法与特征，引导读者在体育运动实践中实现人的全面发展。
　　《体育美育教程/高等学校教材》篇幅适中，具有较强的针对性和实用性，符合本科教学要求。全书在强调掌握审美教育基础知识的前提下，更重视学生美育素质、修养和能力的培养。同时，针对体育专业学生的文化特点，教材内容设计层次分明、深入浅出，围绕“体育美育”作了系统而又简明的阐述，便于学生理解和掌握。《体育美育教程/高等学校教材》将理论贯穿于课堂环节之中，利于培养学生树立体育美的审美标准，并联系审美实践，提升对体育美的审美能力和创造能力，具有较强的实用性。