高中化学反应原理的教学思考

书籍简介:

本书根据新课程“以学生发展为本”的理念，以建构主义学习理论和情境认知与学习理论为指导，以前人的研究成果为基础，初步地探索了高中化学反应原理的教学现状。作者凭借着自身丰富的教学实践经验，精准的指出了现行教学方法中的漏洞和弊端，提出了有关理解与实践高中化学新课程的若干问题，并结合实例逐一提供了解决方案，为高中化学反应原理的教学铺平发展道路，可以为教育工作者和相关的研究人员提供参考。

书籍规格:

书籍信息归属:

高中化学反应原理的教学思考是延边大学出版社于2017.5出版的中图分类号为 G633.82 的主题关于 中学化学课－教学研究－高中 的书籍。