转型与嬗变

导论

一、研究的意义

（一）理论价值

（二）实践意义

二、研究综述

（一）国外研究评述

（二）国内研究评述

（三）少数民族价值观研究的特点及不足

（四）未来研究方向展望

三、研究视角及主要内容

（一）研究视角

（二）主要内容

四、研究设计与方法

（一）多学科交叉研究

（二）调研设计及特点

第一章现代化与社会转型：少数民族价值观念嬗变的理路与视野一、语境与处境

（一）少数民族价值观念的理论考察

（二）少数民族价值观念嬗变的历史方位

二、传统与现代之间

（一）少数民族价值观念传统性与现代性的矛盾冲突

（二）现代化进程中少数民族价值观念嬗变的复杂性

三、更新与超越

（一）价值观念更新是时代的特征

（二）价值观念变革是社会转型的必然产物

（三）少数民族价值观变革与重塑的现实基础和动力

（四）国家意识形态对少数民族价值观念变迁的影响

（五）少数民族价值观念现代化的内在诉求

（六）少数民族价值观念的“双重超越”

第二章 衍续与嬗代：现代化进程中少数民族价值观念的嬗变

一、新疆少数民族政治价值观的嬗变

（一）新疆少数民族传统的政治价值观

（二）新疆少数民族政治价值观的现代透视

二、新疆少数民族经济价值观的嬗变

（一）新疆少数民族传统的经济价值观

（二）新疆少数民族经济价值观的现代透视

三、新疆少数民族法律价值观的嬗变

（一）新疆少数民族传统的法律价值观

（二）新疆少数民族法律价值观的现代透视

四、新疆少数民族婚姻价值观的嬗变

（一）新疆少数民族传统的婚姻价值观

（二）新疆少数民族婚姻价值观的现代透视74：

五、新疆少数民族信仰价值观的嬗变

（一）新疆少数民族传统的信仰价值观

（二）新疆少数民族信仰价值观的现代透视

六、新疆少数民族幸福观的嬗变

（一）新疆少数民族传统的幸福观

（二）新疆少数民族幸福观的现代透视

七、结论

（一）现代化进程中新疆少数民族价值观念嬗变的趋势和问题

（二）对现代化进程中新疆少数民族价值观念嬗变的评价

第三章 制约与影响：少数民族价值观念嬗变的因素分析

一、社会变革与少数民族价值观念的嬗变

（一）以市场为取向的改革引发少数民族价值观念的分化

（二）市场竞争加大了少数民族生存的心理压力

（三）社会经济结构转型滞后对少数民族的价值认同形成制约

（四）政策效应的消减对少数民族价值观念嬗变的消极影响

（五）人口流动引发的价值观念冲突有所增加

二、利益格局的调整与少数民族价值观念的嬗变

（一）社会改革中的利益驱动与利益分化

（二）利益失衡与贫富差距拉大导致少数民族被剥夺感增强

（三）利益分化与利益差别引发的矛盾纷争有所强化

三、传统民族文化心理与少数民族价值观念的嬗变

（一）少数民族传统文化心理特征

（二）宗教与少数民族文化心理

（三）传统民族文化心理对少数民族价值观念嬗变的影响

四、地缘政治与少数民族价值观念的嬗变

（一）中亚民主化浪潮对少数民族价值观念嬗变的影响

（二）民族主义复兴对少数民族价值观念嬗变的影响

（三）跨界民族问题对少数民族价值观念嬗变的影响

（四）中亚伊斯兰复兴运动对少数民族价值观念嬗变的影响

（五）境内外分裂势力对少数民族价值观念嬗变的影响

第四章 协调与有序：少数民族价值观念调适的对策建议

一、构建社会主义核心价值观对多样社会价值取向的引领地位

（一）用社会主义核心价值观凝聚价值共识

（二）提升价值主体的价值意识和理性精神

（三）培养对核心价值观的敬重之心

二、把握少数民族价值观念调适的原则

（一）差异性原则

（二）主体性原则

（三）实践转化原则

三、少数民族价值观念调适的具体方式

（一）政策调控

（二）公民价值观教育

（三）法律调节

（四）舆论引导

（五）精英人士示范

（六）社会心态疏导

参考文献

附录一：国外构建社会核心价值观的实践及启示

一、国外构建社会核心价值观的措施

二、国外构建社会核心价值观的特点

三、国外构建社会核心价值观的启示

附录二：新疆蒙古族价值观调查分析

新疆蒙古族现代价值观分析

（一）政治价值观

（二）经济价值观

（三）法律价值观

（四）信仰价值观

（五）婚姻家庭价值观

（六）人生价值观

附录三：少数民族价

《转型与嬗变：现代化进程中的少数民族价值观》讲述，少数民族现代化与社会转型特殊的历史方位，直接影响到少数民族各个层面的发展。最为根本的在于它使得民族地区在短时期内无法形成一种支撑现代化进程的相对统一的、主导性的人文精神。准确把握现代化进程中少数民族价值观念嬗变的基本情况，挖掘嬗变的根源，科学、客观地预测现代化对少数民族的行为倾向与态度体验的影响，并在此基础上建立有效的价值取向引导工程，有利于少数民族个体在人与己、家与国之间构建起适应现代化发展的价值观念和行为规范，并依据建构的内容对自身的价值观进行科学评价和调整，从而发挥社会意识在人们实践活动中的驱动和凝聚作用。