认知心理与社会文化视角下的英语写作教学与研究

Patterns in Dissertations on L2 Writing： 1963-2011……Tony SILVA 国外第二语言写作研究进展分析……王立非 冯 薇 国内二语写作研究的生态整合……王俊菊 研究生学术英语写作研究……陈秀娟 战 菊 Understanding English Majors' Academic Competence Through Analyzing the Use of Modal Verbs in Thesis Writing HE Xianzhong & YIN Yuxue 国内英语写作同级反馈实证研究述评……王 芳 杨鲁新 Contrastive Rhetoric Research of English and Chinese LIU Xinghua Electronic Peer Feedback： A Gift or a Burden……LIN Dianfang 英语专业学生外语写作过程中从长期记忆提取信息的思维 方法研究……王景洁 李炳林 姚 倩 动态评价中的英语限时自由写作与批判性思维能力……赵 燕 刘 燕 兰笑笑 基于UAM CorpusTool的大学英语写作搭配错误对比研究……曹 军 A Case Study on the Use of Connectives in English Writing of a Chinese Senior High School Student SONG Lei On the Lexical Approach to Business Correspondence Writing in Vocational Institutes ZHANG Jin The Effect of Utilizing the WebQuest as a CAI on College English Writing YANG Kun 过程-体裁教学法应用于高职英语写作教学的实证研究……

《认知心理与社会文化视角下的英语写作教学与研究》从多元视角探讨了二语写作教学和研究领域的新进展，对广大英语教师和研究者了解国内外英语写作教学的最新动态并开拓研究视野有极大帮助。 《认知心理与社会文化视角下的英语写作教学与研究》为2012年“第八届中国英语写作教学与研究国际研讨会”论文选集，共收入论文20篇，从认知心理、社会文化等视角探讨了二语写作教学和研究的新进展，以期解决写作教学和研究的具体问题。内容涵盖学术写作、综述研究、写作思维能力、机辅写作教学、写作教学方法、写作反馈研究等，有助于广大英语教师和研究者了解国内外英语写作教学与研究的最新发展和动态。 【作者简介】王俊菊，应用语言学哲学博士，现为山东大学外国语学院院长，教授、博士生导师，主要从事应用英语语言学、心理语言学、二语习得、语言测试与评估等领域的研究，研究兴趣包括英语写作心理、外语教学法、母语和外语的教与学、翻译与外语教学、测试理论与实践、外语教师发展、外语学习策略等。林殿芳，讲师，山东大学外国语学院，研究方向：二语写作，计算机辅助外语教学。