对教育失败说不

对教育失败说不

于洁, 陈宇, 著

出版社:教育科学出版社

年代:2013

定价:32.0

书籍简介:

本书教育永远是一门遗憾的艺术。在教育的过程中,教师不可避免地会犯一些错误。如果有更好的教育理念、方法及措施,可以帮助更多的教师在实践中减少教育失败。本书精选了一线教师在教学实践中的典型差错案例,并附以于洁、陈宇老师的精彩点评,希望可以帮助更多的教师少走弯路,更好地反思自己、审视自身的教育言行。

作者介绍:

陈宇,教授,湖南省南县人,曾在边疆、农村、工矿和院校工作多年,1991年调入劳动和社会保障部,历任国际劳工研究所副研究员、职业技术教育研究所副所长、研究员,职业技能鉴定中心副主任、主任,中国就业培训技术指导中心副主任、主任;并兼任中国就业促进会副会长,首都经济贸易大学博士研究生导师。陈宇长期从事劳动经济和人力资源开发理论研究,参与政府有关政策设计和实施,著有《劳动经济学原理》、《现代工资理论与管理》、《人力资源经济活动分析》、《劳动科学体系通论》等著作,主编有《当代劳动科学丛书》,发表过论文讲话研究报告逾百篇;主持或参与主持过多项国家级、部委级科研课题和国际合作项目,并多次获得国家省部级科学技术进步奖以及其他奖项;其中,与宋晓梧、张小建共同撰写的国家社科基金重点课题《中国人力资源开发与就业》主报告曾荣获我国经济科学最高奖——孙冶方经济科学奖。最近十年,陈宇的工作集中于国家职业资格制度建设与技能人才培养,其成果以理论高度和可操作性的结合受到学术界与实际部门的重视,并由于“为发展我国劳动事业做出的突出贡献”,受到国务院表彰,享受政府特殊津贴。于洁,《班主任》《班主任之友》封面人物,苏州市优秀班主任,2011苏州教育十大年度人物。从事班主任工作21年,著有《草尖上的露珠》等。

书籍目录:

序 风物长宜放眼量课堂纪律乱了套

案例1:我的课堂像菜市场

案例点评一:有时候弱势比强势更好

案例点评二:新教师要建立自己的权威

案例2:晚自修纪律的纠结

案例点评:坐班压阵管课堂不是个好办法

案例3:课堂上有许多学生讲话

案例点评:了解原因,对症下药

班级管理陷僵局

案例4:不该发出的“最后通牒”

案例点评:己之所欲,亦慎施人

案例5:我最沮丧的一天

案例点评:做教育不能刻意

案例6:我败给了能言善辩的学生

案例点评:不可缺少的班级管理规则

案例7:一年了,还是没有改变他们的学习习惯

案例点评:爱,依然是第一位的

师生关系不融洽

案例8:处分学生,解气一时,愧疚一生

案例点评:处分是教育的新起点而不是终点

案例9:我把“幽默”建立在学生的痛苦之上

案例点评:教育无小事

案例10:我拿这个早熟的男生没办法

案例点评:用欣赏的眼光看待每一个学生

案例11:家长在学校被气得心脏病复发

案例点评:什么是真正的尊重?

家校关系难和谐

案例12:我虽然竭尽全力,但她还是辍学了

案例点评:教师的努力需要正确的方向

案例13:学生离家出走了,我却什么也没做

案例点评:不做“三不”班主任

案例14:我的家访总是失败

案例点评:让家访不再流于形式

案例15:我怎么也无法走进学生的内心世界

案例点评:放下身段,才能做到真正的心无芥蒂

教师威信树不起

案例16:调座位引发的风波

案例点评:平等、平和是师生最好的相处方式

案例17:我被学生联合罢免

案例点评:教育如水

案例18:成绩第一名的班级被我带成了最后一名

案例点评:不了解、不理解学生,是失败的关键

案例19:我上课不扔粉笔头学生反而觉得没劲了

案例点评一:我们用什么吸引学生?

案例点评二:让教师的个性特长成为课堂教学的正能量

教育多了功利心

案例20:我给学生戴“面具”

案例点评:检查时大题小做,平时小题大做

案例21:我没有关注他的家庭

案例点评:不要只关注学生的成绩

案例22:用非常规教育法制服寻衅滋事学生

案例点评:教育需要真正的智慧,而不是不择手段

案例23:他就这样自暴自弃了

案例点评:教育不是过家家

学生干部出问题

案例24:“刺猬”班长让我流泪

案例点评:威信不是说出来的

案例25:意想不到的班级民主选举

案例点评:民主之路漫漫,仍需上下求索

特殊学生惹烦恼

案例26:“你别多管,她可能比现在要好得多”

案例点评:如何“管”学生?

案例27:剃头挑子一头热

案例点评:如何帮助“不合群”学生?

案例28:三个不开口,神仙难下手

案例点评:以心换心,才能走进学生的内心

案例29:遭遇“黑老大”

案例点评:怎样与“老大”式的学生打交道?

后记在失败中崛起

内容摘要:

教育中看似偶然、随机、变化无常的个案其实都有一些共同的规律;零散、含混不清的信息中其实可以反映出一些问题的本质。《对教育失败说不:29个典型案例与点评》编者于洁、陈宇研究了大量的案例并从中遴选出29个做了详细的分析点评,提供了这些难题的解决方案。有些案例文字极短但信息量很大,所以分析的篇幅远远长于案例本身,也就是说,案例仅仅是一个载体和切入点,寻找案例中蕴涵的教育规律才是我们真正感兴趣的。编者希望以此达到触类旁通、由此及彼、举一反三的效果,因为无论讨论多少个案,都不可能穷尽教育中的困惑,也不可能终结教育的失败,树立克服困难的信心和明晰处理教育问题的若干思路才是关键。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787504176226
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出版地北京出版单位教育科学出版社
版次1版印次1
定价(元)32.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数 2000

书籍信息归属:

对教育失败说不是教育科学出版社于2013.6出版的中图分类号为 G52 的主题关于 教育-案例-中国 的书籍。