C/C++规范设计简明教程

答辩要求与答辩示例

答辩要求

答辩示例

实验要求与实验示例

实验要求

实验示例

第1章 模型与模块概述

1.1 目标与要求

1.2 解释与扩展

1.3 思维训练题-自测练习

1.4 思维训练题-答辩练习

1.5 思维训练题-阅读提高

1.6 上机实验

第2章 调试技术

2.1 目标与要求

2.2 解释与扩展

2.3 思维训练题-自测练习

2.4 思维训练题-答辩练习

2.5 思维训练题-阅读提高

2.6 上机实验

第3章 基本数据类型

3.1 目标与要求

3.2 解释与扩展

3.3 思维训练题-自测练习

3.4 思维训练题-答辩练习

3.5 思维训练题-阅读提高

3.6 上机实验

第4章 高级数据类型

4.1 目标与要求

4.2 解释与扩展

4.3 思维训练题-自测练习

4.4 思维训练题-答辩练习

4.5 思维训练题-阅读提高

4.6 上机实验

第5章 结构编程之顺序与选择

5.1 目标与要求

5.2 解释与扩展

5.3 思维训练题-自测练习

5.4 思维训练题-答辩练习

5.5 思维训练题-阅读提高

5.6 上机实验

第6章 结构编程之循环

6.1 目标与要求

6.2 解释与扩展

6.3 思维训练题-自测练习

6.4 思维训练题-答辩练习

6.5 思维训练题-阅读提高

6.6 上机实验

第7章 数组

7.1 目标与要求

7.2 解释与扩展.

7，3思维训练题-自测练习

7.4 思维训练题-答辩练习

7.5 思维训练题阅读提高

7.6 上机实验

第8章 字符串

8.1 目标与要求

8.2 解释与扩展

8.3 思维训练题-自测练习

8.4 思维训练题-答辩练习

8.5 思维训练题-阅读提高

8.6 上机实验

第9章 结构体

9.1 目标与要求

9.2 解释与扩展

9.3 思维训练题自测练习

9.4 思维训练题-答辩练习

9.5 思维训练题-阅读提高

9.6 上机实验

第10章 文件操作

10.1 目标与要求

10.2 解释与扩展

10.3 思维训练题-自测练习

10.4 思维训练题-答辩练习

10.5 思维训练题-阅读提高

10.6 上机实验

第11章 类和对象

11.1 目标与要求

11.2 解释与扩展

11.3 思维训练题-自测练习

11.4 思维训练题-答辩练习

11.5 思维训练题-阅读提高

11.6 上机实验

第12章 继承

12.1 目标与要求

12.2 解释与扩展

12.3 思维训练题-自测练习

12.4 思维训练题-答辩练习

12.5 思维训练题-阅读提高

12.6 上机实验

第13章 多态转型

13.1 目标与要求

13.2 解释与扩展

13.3 思维训练题-自测练习

13.4 思维训练题-答辩练习

13.5 思维训练题-阅读提高

13.6 上机实验

单元总结与自检测试

单元1 模型模块、数据类型总结与自检测试

单元2 结构编程总结与自检测试

单元3 构造类型总结与自检测试

单元4 封装、继承、多态总结与自检测试

课程结束总结与模拟考核

附录课程设计

“思”指思维训练，这是一个重要的教学环节，是“学——理论教学”和“行——上机实验”联系的桥梁和缓冲。《C\C++规范设计简明教程：思维训练上机实验指导/安徽省高等学校“十二五”规划教材》环节通过精心设计不同题型的练习，不仅巩固和加深课堂理论教学，同时提供了一个以学生为主的师生双向交流平台，学生可利用此平台充分表达观点、展示思路、提出疑问。