方圆之道

教育理念篇　1．教育问题的哲学思考　2．6、W：人文素养与学校发展　3．新人文精神建设与幼儿教育发展　4．中外家庭教育经典思想对当代父母的启迪　5．蔡元培美育思想与当代学校人文艺术教育学校管理篇　6．学校发展规划的制定与实施　7．学校特色与品牌学校的创建　8．学校教科研的实用策略　9．课堂要素与平衡策略班组建设篇　10．班级教育活动的设计与组织　11．基于个案研究的班主任专业成长　12．研究型班主任素质及自我成长途径　13．教研组文化建设的理论与实践课程教学篇　14．课程发展与教师教学方式的变革　……教师成长篇校长发展篇教育文化篇

　　“方”是做人的脊梁，“圆”是处世的智囊。　　何成方圆？以之规矩；应时而易，始成方圆。　　“方圆之道”的基本含义乃“做事方”、“为人圆”。人生无非“做人”与“做事”的交叠。该方则方，该圆则圆，可方可圆，恰到好处。处于两者间而能游刃有余，左右逢源，需要极高的素养、悟性和技巧。方外有圆，圆中有方，以不变应万变，以万变应不变，才能无往而不胜。【作者简介】　　金忠明，教育学者，华东师范大学教授。　　著作一览：　　方圆之道：金忠明教育讲演集　　教育十大基本问题　　和谐教育：文化意蕴与学校实践　　教师教育的历史、理论与实践　　乐教与中国文化　　中外教育史汇通　　中国教育简史　　中国民办教育史　　中国教育史研究，秦汉魏晋南北朝分卷　　中国近代科技教育思想研究　　衡山夜话——50教育问题纵横谈　　东海夜话——教育与社会问题对话　　教育历史故事99则　　校长魅力案例99则　　教师金言99则　　教师，走出职业倦怠的误区　　十二招妙计让孩子不厌学　　用心灵诉说教育的美丽　　基于反思和案例的小学教育改革　　孩子一生的阅读计划