现代文与文言文阅读分级强化训练150篇

第一篇 实用类文本

第一阶段了解实用类文本的分类

第二阶段学习阅读各种类型的实用类文本

第三阶段综合训练

《宋诗选注》序（节选）

宋代词体诗化理论演进史（节选）

韵：建筑与音乐艺术的相通性

感冒为什么易发难防

女子小人疑议探析

“黄河远上”还是“黄沙直上”

金石书画漫谈（节选）

中国古代的礼乐文明

黄河文化与长江文化

项羽究竟死于何地

人性·兽性·虫性

——进化论出世150周年陟览

汉魏六朝的家教特点

对动物的审美

技术跨越发展

艾滋病

山兰凤蝶

植物的智能

太阳系内存在“暗彗星”？

季羡林——清华其神，北大其魂

慢光的实验

外科手术中的“微创”与“无创”

世博会，倾听人类文明进步的足音

访《蚁族》作者廉思

现代生本与人本主义的区别

寻找时间舱里的“爱因斯坦

生活中的高新技术

人与生物圈计划

中国古代的天文

此生惟愿长报国——缅怀人民科学家钱学森

自然与古典

大自然是生命的基石

“开平碉楼与村落”申遗成劝

中国游客海外形象调查

新儒学与书院讲学

敬畏伦理

从仿真到逼真：转瞬显现导演创意

“天人合一”的医学模式

情绪

三叔郁达夫的少年时期

钱学森二三事

人站在传统上，内心才会深刻（节选）

明代白银货币化

维护生物多样性

主动休息：“生物钟养生”新概念

火星上的甲烷

撞月

基因大战

溴甲烷

人类未来的新能源

第二篇 一般论述类文本

第一阶段理解文中重要概念的含义

第二阶段理解文中重要句子的含义

第三阶段筛选并整合文中信息

第四阶段综合训练

对影视教育的反思

历史不可娱乐化

谈静

道德黄金律

智慧之书

完美与残缺

要善于应对美国霸权

看到罗丹雕刻以后

教养指数和文明的疾病

龙文化

刘翔一句话给了全社会一耳光

读书的意义

一个耳光与八个主义

不差钱，就缺朋友

论中西方的英雄文化

谈中西方文化

论苦难

学术通俗化不是学术娱乐化

从科举制度的废除看近代以来的文化断裂

今天我们为什么还要过传统节日

论新人文主义

模糊的名画

炎黄文化

陶渊明：扫去来兮

东方数学的使命

唐僧恋爱观音接吻，多少文化被糟蹋？

第三篇 文学类文本

第一阶段全面分析文学类文本

第二阶段鉴赏评价文学类文本

第三阶段探究文学类文本的内在精神

第四阶段综合训练

感伤的艺术

淡竹

苦夏

阅读大漠

故乡在远方

几度菊花香

飘过西藏上空的云朵

老君台记

爱的回音壁

家家有明月清风

夏夜

溜索

保护人

海棠花

羊的样子

两个大都市

心灵花园

天下第一桩

翻浆

和一朵花一道经过黄昏

想象

乌米

天衣无缝

这次我演什么角色（节选）

看病

关于克隆人的深度报告

红山楂

春联几

笔墨祭

经典的意义

白马湖

扬州的夏日

冬夜月暖

画家和职业经理人

第四篇 古代诗歌

第一阶段鉴赏诗歌的形象

第二阶段鉴赏诗歌的语言

第三阶段鉴赏诗歌的表达技巧

第四阶段综合训练

西归绝句

东岗晚步

别紫云

幽居初夏

御街行·秋日怀旧

官舍竹

甘草子

点绛唇

绝句浸兴九首（其三）

初入淮河四绝句（三）

……

第五篇 文言文阅读

“中学语文阅读训练150篇”系列是一套体现升级特性的阅读训练用书。目前，市场上题选型阅读教辅多简单按文本编排训练题，为突破这种状况，该“150篇”系列将按由易到难的标准编排阅读训练题，全面贯彻循序渐进的原则，强调一步一个脚印地实效训练。全套书既有年级同步训练分册，又有中高考强优训练分册，根据辅导功能的差异，体例上也作了相应的区分。总体上，全套书进行分步组合强化训练，引导考生水到渠成地攻克中高考阅读“高地”。概丽言之，该系列具有如下四方面的显著优势：
训练体系，严格遵循新课程标准对语文阅读能力培养的系统要求，由易到难，科学编排训练阶梯，有科学生循序渐进，树立信心，高效提升阅读能力。
训练材料，文体多样，内容广泛，囊括记叙文、说明文、议沦文、散文、小说、现代诗歌、文言文、古典诗词等各类文体，全面能力训练与综合素质提高有机结合，相辅相成。
兼顾中高考经典题型和新式题型两种训练，同时适量安排一些巩固基础知识、体现训练梯度的多样化题型，真正实现阅读训练的有效性。
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