动画原理与动画设计

第一章 动画设计概述

1.1 动画设计

1.2 动画设计与动画形式分类

1.3 动画设计与动画工程

1.4 动画与设计

第二章 二维动画设计的基本方法

2.1 二维动画制作的工具

2.1.1 铅笔

2.1.2 动画纸

2.1.3 定位尺

2.1.4 橡皮

2.1.5 拷贝桌面和拷贝箱

2.1.6 打孔机

2.1.7 动检仪

2.2 二维动画的基本制作流程

2.2.1 动画的前期制作阶段

2.2.2 动画的中期绘制阶段

2.2.3 动画的后期合成阶段

第三章 动画原理

3.1 速度与画面效果

3.1.1 速度（匀速、加速、减速）

3.1.2 时间、距离、张数

3.1.3 节奏

3.2 运动的基本规律

3.2.1 弹性运动

3.2.2 惯性运动

3.2.3 运作力学原理（预备、运作、反应、惯性＋追随＋滞后、恢复）

3.2.4 追随运作与滞后运作

3.2.5 曲线运动

3.3 结构与运动

3.3.1 人体与运动的关系

3.3.2 人的运动

3.3.3 动物的运动规律

3.3.4 自然现象的运动规律

3.4 特技与效果

第四章 “动”的设计与动画表现

4.1 运作与表现

4.1.1 运作设计与表演

4.1.2 运作设计与运作表现

4.1.3 轴线与动态动感塑造

4.1.4 轨线

4.1.5 影像（剪影轮廓）与动画表现

4.1.6 动画空间概念和设计

4.1.7 运动节奏设计

4.2 角色表情设计

4.3 动画设计的表现手法

4.3.1 拟仿

4.3.2 夸张法

4.3.3 符号应用

4.3.4 打破运动规律的法则、颠覆惯性思维

4.4 借助镜头的运作设计与表现

4.4.1 镜头距离与动感塑造

4.4.2 镜头构图与运作

4.4.3 动态镜头与动感塑造

4.5 动画与创意

第五章 动画设计的教与学

作品欣赏

动画是一门集艺术与技术于一体的学科。动画是当代文化的集合点——它包括了文学、电影、美术、音乐、传播等多个学科门类的内容。动画是当代文化一种特殊而典型的语言形式——我们生活中的大部分时尚形式似乎都与动画相关。动画又是一个产业——已成为世界创意产业中非常重要的组成部分。总之，动画不仅仅是一种艺术形式，更是一个庞大而复杂的系统性学科。所以，动画教育和人才培养是一个极具难度的课题。它不仅包含了庞杂的学术内容，又是一个复杂的系统工程，其中包含了复杂的工作流程，使教师在讲学过程中，既要面对美术方面的问题，又要面对影视的问题，还要面对软件使用等技术问题……从另一方面看，学生的作业练习也很难实施，动画作业不像广告、油画，可以由一个人在一两天或一周内做一方案。一个创作性动画作业可能会历时一个月甚至更长时间，因为它复杂的制作程序必须花很多时间去完成其每一个步骤，然后我们的课时又是有限的。此外，动画创作还涉及团队合作，从编剧到动画，到技术制作，可能跨越几个专业或几个部门，没有团队的协作很难完成一部动画片。所以还涉及团队合作精神和工程规划设计流程管理等。怎么去实施这些内容的教学呢？这是个难题，是一个许多人正在努力研究的问题，要想编撰一套完整的、完美的，甚至真正对当今动画事业发展和动画教育有贡献价值的教材，实在是一件不容易的事情。但不论怎样，这个责任是每一个业内人士和相关高校的教师责无旁贷的。我们有必要，也必须不懈努力地去完成它。
四川美术学院于1996年创建了动画专业，历时十余年，也经历不少曲折，如何培养出具有实作能力，能够服务于产业的人才，如何通过高校实力和科研人才推动我国动画产业的发展，一直是我们不断探究的问题。但动画学科和产业在中国都是刚刚起步，现成的试验平台和相关经验也很少，使我们面临的难度也比许多学科大得多。