出版社：浙江大学出版社
年代：2014
定价：30.0
本教材结合2012版新课程标准的要求，根据中小学信息技术课程教学的总目标，提出了信息技术教师所应具备的教学技能的总体框架。针对信息技术课程教学内容变化快，而各学龄的内容相互衔接又比较紧密的特点，本教材在具体介绍不能教学技能的过程中注重了有针对性地提出案例，使中小学的信息技术教师都能找到适合自己的案例。
第一章 信息技术学科的教学设计
第一节 教学设计技能概述
第二节 教学设计的过程模式
第三节 信息技术课程教学设计案例
第四节 信息技术课程教学方法
第五节 信息技术课程教学设计技能训练
第二章 信息技术学科教学导入技能训练
第一节 导入技能概述
第二节 导入技能的应用
第三节 导入技能的案例
第四节 导入技能的训练
第三章 信息技术学科讲解技能训练
第一节 讲解技能概述
第二节 讲解技能的应用
第三节 讲解技能的案例
第四节 讲解技能的训练
第四章 信息技术学科提问技能训练
第一节 提问技能概述
第二节 提问技能的应用
第三节 提问技能的案例
第四节 提问技能的训练
第五章 信息技术学科演示技能训练
第一节 演示技能概述
第二节 演示技能的应用
第三节 演示技能的案例
第四节 演示技能的训练
第六章 信息技术学科强化技能训练
第一节 强化技能概述
第二节 强化技能的应用
第三节 强化技能的案例
第四节 强化技能的训练
第七章 信息技术学科板书技能训练
第一节 板书技能概述
第二节 板书技能的应用
第三节 板书技能的案例
第四节 板书技能的训练
第八章 信息技术学科组织教学技能训练
第一节 组织教学技能概述
第二节 组织教学技能的应用
第三节 课堂组织技能的案例
第四节 教学组织技能训练
第九章 信息技术学科变化技能训练
第一节 变化技能概述
第二节 变化技能的应用
第三节 变化技能的案例
第四节 变化技能的训练
第十章 结束技能训练
第一节 结束技能概述
第二节 结束技能的应用
第三节 结束技能的案例
第四节 强化技能的训练
第十一章 信息技术学科探究式学习教学技能训练
第一节 探究式学习指导技能概述
第二节 探究式学习指导技能的应用
第三节 探究式学习指导技能的案例
第四节 探究式学习指导技能的训练
第十二章 信息技术学科说课技能训练
第一节 说课技能概述
第二节 说课的内容
第三节 说课的实施
第四节 强化技能的训练
第十三章 信息技术学科评课技能训练
第一节 评课技能概述
第二节 评课的内容
第三节 评课的步骤
第四节 强化技能的训练
参考文献
《教师职业技能综合训练系列教程：信息技术教学技能综合训练教程》结合2012版新课程标准的要求，根据中小学信息技术课程教学的总目标，提出了信息技术教师所应具备的教学技能的总体框架。《教师职业技能综合训练系列教程：信息技术教学技能综合训练教程》共分13章，每章介绍一种信息技术课程教学相关的教学技能，共计13项技能。其中第1章，教学设计技能，编者特别安排了信息技术课程教学方法的简介，以方便读者能将教学技能训练与教学方法运用有机结合起来。
针对信息技术课程教学内容变化快，而各学龄的内容相互衔接又比较紧密的特点，《教师职业技能综合训练系列教程：信息技术教学技能综合训练教程》在具体介绍不同教学技能的过程中注重了有针对性地提出案例，使中小学的信息技术教师都能找到适合自己的案例。另外，对每一项技能，编者都安排了技能训练的方案以及评价的标准，以方便读者训练时作为参考。
《教师职业技能综合训练系列教程：信息技术教学技能综合训练教程》可作为高等师范院校教育技术学等专业信息技术类师范生教学技能训练的教材，也可以作为广大中小学信息技术教师教研的参考书。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 信息技术教学技能综合训练教程站内查询相似图书 | ||
| 9787308128667 如需购买下载《信息技术教学技能综合训练教程》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 杭州 | 出版单位 | 浙江大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
信息技术教学技能综合训练教程是浙江大学出版社于2014.1出版的中图分类号为 G633.672 的主题关于 计算机课－教学研究－中小学－师资培训－教材 的书籍。