教学的智慧

“思想道德修养与法律基础”课程研究

高职院校“思想道德修养与法律基础”课考评难点及解决途径

“思想道德修养与法律基础”课教学的理论性与趣味性关系探讨

论“思想道德修养与法律基础”课科学性与意识形态性的关系

“思想道德修养与法律基础”课科学性与意识形态性关系研究

“思想道德修养与法律基础”课理论系统性与学生问题针对性的关系研究——以理想信念教育为例

构建“思想道德修养与法律基础”课教学体系的五个关系

“思想道德修养与法律基础”网络课程建设辅助教学模式的探析——以河北师范大学为例

“思想道德修养与法律基础”课教学内容研究

问题·思考·实践——关于“思想道德修养与法律基础”课堂教学内容的思考与实践

“思想道德修养与法律基础”从知识体系向价值体系、信仰体系转化的5年滚动实证研究

当代大学生眼中的10个宗教热点问题探析

大学生社会主义核心价值体系教育路径新探

论大学生幸福观教育的目标

大学生宗教问题分析及教育对策

高职院校学生自卑心理成因分析及改善途径研究

“思想道德修养与法律基础”课教学中难点问题解析

“社会主义核心价值体系”从知识体系向价值体系转化的教学实践探析——基于中国人民公安大学抽样调查

“思想道德修养与法律基础”课程教学中的生命教育研究

“思想道德修养与法律基础”课教学方法与艺术研究

问题解决式教学在“思想道德修养与法律基础”课教学中的应用——以“适应大学新生活”教学设计为例

论基于接受理论的“思想道德修养与法律基础”课教学理念与方法创新

“思想道德修养与法律基础”课“实践教学工作坊”的设计与应用

“思想道德修养与法律基础”课诗意化教学探索

“思想道德修养与法律基础”课问题教学研究

高校“思想道德修养与法律基础”课内实践教学浅谈

“思想道德修养与法律基础”课案例教学中道德情境的创设与控制

将真理性与艺术性相结合打造“春风化雨”的教学风格

谈高校思想政治理论课教学的美学运用

以“网络围观”为切入点 提高思想政治教育的亲和力

教师博客在“思想道德修养与法律基础”课中的应用及思考

借助教师主题博客 提高“思想道德修养与法律基础”课教学实效性探索

“思想道德修养与法律基础”课教师与学生研究

从众心理对大学生思想政治理论课学习的影响

流行时尚文化对大学生成长成才的影响研究

论“思想道德修养与法律基础”课教师的基本职业素养

角色困惑与范式转型：高校思想政治理论课教师发展

附录 “思想道德修养与法律基础”课教学研究百题

《教学的智慧：“思想道德修养与法律基础”教学研究优秀论文集》由教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课分委会组织的全国高校“基础”课教学研究百题征文中的优秀论文选编而成。主要从“基础”课程建设、教学内容、教学方法与艺术、教师与学生等方面展开研究，聚焦问题，紧扣教学，突出了“基础”课教学研究的针对性与实用性；强调研究，注重理论提升，突出了“基础”课教学研究的理论性与深刻性；把握方向，明确立场，坚持了“基础”课教学研究的政治性与方向性；与时俱进，勇于创新，突出了“基础”课教学研究的时代性与发展性，可为广大“基础”课教师开展教学与研究提供参考和借鉴。