高级阅读

文章一 休闲与游戏

文章二 “没什么”和“有什么”

文章三 散步的益处

文章四 吃面的“学问”

实用阅读选课通知

文章一 拒绝的吸引力

文章二 罗京的较真

文章三 面试的误区

文章四 大学生眼中的中国电影

实用阅读话剧门票

文章一 宗月大师

文章二 说“门”

文章三 “熊”是怎样从“能”变来的

文章四 减轻压力有良方

实用阅读国庆节、中秋节放假安排通知

文章一 从丈夫、先生到老公

文章二 “小丁”的快乐观

文章三 钱钟书与读书笔记

文章四 老高的“私家车”

实用阅读《新京报》征订广告

文章一 金庸热——奇异的阅读现象钳

文章二 三十年阅读变迁

文章三 中国的古桥

文章四 爱让记忆复活

实用阅读北京一西安三日游线路说明

文章一 高校的学生社团

文章二 书法名城绍兴

文章三 成语的特点

文章四 扇子的历史

实用阅读北京地名的读法

文章一 园林——人类向往自然的杰作

文章二 拨慢你的生物钟

文章三 什么是“低碳生活”

文章四 规则的苦恼

实用阅读旅行社广告

复习

文章一 老舍的生平与创作

文章二 笑口常开益健康6

文章三 灵魂、品格和能力

文章四 用音乐援助灾区泪

文章五 不平凡的普通人

实用阅读（一）中国邮政速递EMS

（二）《风流一代》征稿启事

文章一 唐太宗的死亡约定

文章二 网络词语“同”

文章三 汉字难学吗

文章四 《孙子兵法》

实用阅读《新英汉词典》中的网络词语

文章一 数学当歌人生几何

文章二 中国人的姓氏

文章三 中国的国土资源

文章四 这个U盘很保险

实用阅读租房合同

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·对外汉语长期进修教材：发展汉语（高级阅读1）（第2版）》采取综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合的外语教学及教材编写模式。全套教材分为三个层级、五个系列，即纵向分为初、中、高三个层级，横向分为综合、口语、听力、阅读、写作五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。
“集成、多元、创新”是本套教材的基本理念。集成即对语言要素、语言知识、文化知识以及汉语听、说、读、写能力的系统整合与综合；多元即对教学法、教学理论、教学大纲以及教学材料、训练方式和手段的兼容并包；创新即在遵循汉语作为外语或第二语言教学规律、继承既往成熟的教学经验、汲取新的教学和教材编写研究成果的基础上，对各系列教材进行整体和局部的特色设计。

发展汉语第二版课本是在原老版本的基础上进行了全面的修订和改版，继承了原版的良好架构，各个课型都齐备，同时也超过了原版在课文设计和练习上精益求精。
　　 　　此套课本是由中国人民大学对外汉语专家及团队编写的，教材采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的外语教学及教材编写模式，分为“三个层级、五个系列”，即纵向分为初、中、高三个层次，横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。
　　 　　整套教材在语体和语域的多样性、语言要素和语言知识及语言技能训练的系统性和针对性，在反映当代中国丰富多彩的社会生活，展现中国文化的多元与包容等方面，都作出了新的努力和尝试。
　　 　　与传统的课本相比，新版发展汉语力求语言新颖内容活泼，在教与学的互动中让学生掌握汉语学习的奥妙。非常适合各起点的学生根据自己的水平选择相应的课本学习。