小学语文知识手册

第一编 基础知识

第一章 语音

一、汉语拼音分类表

二、汉语拼音拼写规则

三、汉语拼音读音规则

四、容易读错的字正音表

第二章 汉字

一、基本笔画

二、同音字

三、形近字

四、多音字

第三章 词语

一、词的分类

二、词语举隅

三、成语知识

第四章 句段

一、句子的一般结构和成分

二、常见句式及句式改换

三、常见关联词的作用

四、缩句、扩句、仿句

五、常见的构段方式

六、常见的分段方法

七、常见病句(段)及修改

第五章 标点符号

一、标点符号的分类

二、标点符号的作用

三、标点符号的写法

第六章 修辞

一、修辞的定义

二、修辞的作用

三、常见的修辞方法

第二编 文学文化知识

第一章 文学常识

一、文章体裁和文学作品分类

二、作家(诗人)名片

三、名著卡片

第二章 文化知识

一、古诗文积累

二、名段欣赏记诵

三、语言积累

第三编 写作知识

第一章 各类文体的写作

一、如何写记叙文(写人、记事、写景、状物)

二、如何写说明文

三、如何写议论文

四、如何写应用文

第二章 写作小技巧

一、如何开头与结尾

二、如何缩写、扩写、改写与续写

附录 百科知识

一、与文学相关的常识

二、城市别称等常识

三、自然常识

四、戏曲音乐常识

五、历史文化知识

六、生活实用常识

新课标根据社会发展对学生语文素养的要求，提出了新的知识技能要求，对语文知识的内容和学习要求作出了相应的调整。建立新的语文知识网络和结构系统，对提高语文教学效率、培养学生的语文素养极为重要。为了帮助学生从整体上把握语文基础知识，更好地掌握新教材的学习内容，找到需要加强的薄弱环节，获得更多自主学习和发展的空间；同时也为了帮助广大教师更有效地把握教材，提高教学水平，开发和利用各方面的课程资源，建设开放、多样、有序的语文知识体系，从而有效地培养学生的实践能力，我们编写了这本《小学语文知识手册》。
　　手册以教育部颁布的语文课程标准为指导，参照各种版本的语文教材，将小学阶段的语文知识进行了整合，融知识性、系统性、科学性、实用性为一体，全面体现了课程改革的理念和精神，反映了语文学科的特点。
　　1．系统性 手册所涉及的语文知识包括汉语基础、文学文化常识、写作知识、百科常识等，知识体系完备，材料丰富，涵盖了小学语文学科的全部内容。书中知识点按系统分类，以阶梯渐进式推进，为学生建立了一个完整的语文知识体系。
　　2．基础性 手册所涉及的知识点和能力要求都与教学同步，贴近学生学习实际。编写过程中，凡基础知识均以教材为例，既对课本内外的知识进行了系统梳理和分类归纳，也对语文学习中的疑难问题进行了阐释和解析。这有利于全面扎实地提高学生的语文素养。
　　3．实用性 手册检索方便，查阅容易。编写中，作者借鉴众家之长，融合了语文学科的各个要点，保证了知识的系统性、归类的科学性、阐释的准确性，因而具有较强的资料性和工具性。同时，手册贴近小考实际，兼顾了全国各地小考对基础知识的要求，体现了近几年的命题方向，给学生以丰富的知识储备和资料积累。这些特点使手册成为学生必备的复习备考资料大全。