出版社：北京师范大学出版社
年代：2008
定价：24.0
体育教师的教育教学能力可以用干练、机灵、活泼、精细、周到、聪明、敏锐、负责等多个字眼来综合地形容。这种素质和能力分别体现在选择教材、设计教程、组织教学、创新教法、调动学生、优化场地、运用语言和安全保障等方面。这种素质和能力可以把一个我们常见到一节课、一个教学的环节、一个教学语言、一个教学行为变得很新颖，很独到、很耐人寻味，很给人启发，能让我们耳目一新、能让我们顿开茅塞。
第一章关于“教什么”的理论问题
一、如何划分体育教学内容的类别
二、何为体育素材和体育教材？如何教学化
三、如何有效使用体育教科书
四、教师教的是运动技术还是运动技能
第二章关于“怎么教”的理论问题
一、体育课前需要做哪些必要准备
二、培养学生体育兴趣重要还是形成运动技能重要
三、体育教学方法如何分类
四、传统体育教学方法与现代体育教学方法的本质区别
五、如何运用现代体育教学法
六、体育课上教师应如何进行学法指导
七、如何在体育课上促进学生的心理健康
八、如何在体育课上促进学生的社会适应
九、新课改后运动量与运动负荷还应突出吗
十、体育课上能“放羊”吗
十一、三段式体育教学组织形式有错吗
十二、说课说什么？怎么说
第三章关于“教得怎样”的理论问题
一、体育教学评价如何分类
二、何谓绝对性评价与相对性评价
三、什么是过程性评价
四、什么样的课才算是一堂好的体育课
五、如何综合评定学生的体育成绩
六、如何客观评价体育教师的教学水平
七、师生如何进行自我评价
我们怎样才能让更多的体育教师都尽快成为具有高超的教育能力和教学能力的人呢？这个问题是很复杂的。这里有体育学科本身特性和科学性的问题，有体育课程历史的缘由和发展进程的问题，还有体育教育专业课程建设和改革的问题，更有体育教师的职业地位和职业操守的问题。为此编者专门编著了《体育教师教育教学能力丛书》系列。 本书为《体育教师教育教学能力丛书》系列之一的《体育教学理论问题与案例》分册，书中具体收录了：关于“教什么”的理论问题、关于“教得怎样”的理论问题等内容。 为什么教？教什么？用什么教？教多少？如何安排？怎么教？教到什么程度？谁来教？在哪里教？等都是体育教学理论研究者和一线教师十分关注的理论问题。体育教学历来是在科学性与艺术性的天平两端左右摇摆……
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 体育教学理论问题与案例站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 体育教师教育教学能力丛书 | ||
| 9787303097814 如需购买下载《体育教学理论问题与案例》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 24.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 3000 | |