跨文化视角下的大学英语教育探索

第1章 引言

第2章 研究现状和文献综述

2.1 研究现状

2.2 文献综述

第3章 目前大学英语教学中跨文化教育存在的问题

3.1 大学英语教师跨文化教育的意识和跨文化能力不够强

3.2 学生跨文化意识和交际能力薄弱

3.3 跨文化教育的内容较欠缺

第4章 大学英语教学中跨文化教育的内容和实施途径

4.1 大学英语教学中跨文化教育的内容

4.2 大学英语教学中跨文化教育的实施途径

第5章 外语教学法演变历程综述

5.1 翻译法（Translation Method）

5.2 直接法（Direct Method）

5.3 听说法（Audio-1ingual Method）

5.4 认知法（Cognitive Approach）

5.5 交际法（Communicative Language Teaching）

第6章 跨文化交际研究与文化教学的兴起和发展

6.1 跨文化交际研究在美国

6.2 跨文化交际研究在中国

6.3 外语教学中的文化教学

第7章 构建基于跨文化交际的大学英语教学模式

7.1 对文化因素在语言教学中的重要性认识

7.2 对文化教学与文化培训概念的理解

7.3 跨文化交际大学英语教学模式的构建

7.4 教学目的

7.5 教学内容

7.6 教材的选择

7.7 课程设置

7.8 外语教学方法和策略

7.9 文化教学的方法和策略

后记

参考文献

《跨文化视角下的大学英语教育探索》一书结构安排上，第1、2章指出了在我们的英语教育和英语教学中，重视文化教育、开展文化教学，是极为重要和必要的。第3、4章指出了在平时的英语教学中出现的问题以及大学英语教学中跨文化教育的内容和实施途径。第5、6章是对外语教学法演变历程的综述及对跨文化交际研究与文化教学的兴起和发展的介绍。第7章是对构建基于跨文化交际的大学英语教学模式的介绍。
　　《跨文化视角下的大学英语教育探索》可作为普通高校非英语类应用型各专业学生的跨文化语言学习教材，同时也是一本大众普及性英语读物。

《跨文化视角下的大学英语教育探索》对我国的外语教育现状进行了分析，指出了中国学生在外语交际过程中的问题和中国外语教学的缺陷；探究了导致我国大学生缺乏跨文化交际能力的深层原因；审视了外语教学法的演变历史以求获得外语教学的经验；在此基础上构建了基于跨文化交际的大学英语教学模式。