出版社：国家行政学院出版社
年代：2013
定价：30.8
本书积极探寻新课改下的教育教学规律，尊重学生成长的主导地位，充分发挥学校、家庭、社会教育力量的合力作用，对学生的学业发展、心理健康、素质提升进行全面指导，尝试对学生的成长中出现的问题由事后诊断治疗变为事前干预引导，指导教育学生走科学、系统、持续发展，课题研究开展近两年来取得了较为显著的效果，为了总结阶段工作，展示研究成果，更好的开展课题研究，特将学生发展指导以来的老师们理论和实践中的思考与感悟选编成册以激励前行。
1 总论
一、名称
二、性质
三、现状
四、任务
2 语文性质之辩
第一节 言语性是语文的基本属性
一、言与言语
二、言语与语言
三、言语类别
四、语文课程
五、语文素养
第二节 言语形式论
一、言辞
二、语体
三、风格
四、文本
五、表达
第三节 言语操作论
一、识记
二、选择
三、创生
四、品味
五、训练
第四节 言语教学案例
一、布鲁姆的母语教学
二、语感教学——王尚文论
三、言语教学的自觉——魏书生论
四、词语典故教学设计
3 语文教学性质之辩
第一节 言意性是语文教学的基本属性
一、言意本体论
二、语文教材论
三、语文考试论
第二节 言语义理论
一、意义
二、意旨
三、内容
四、意境
五、道理
六、神韵
第三节 言意操作论
一、理解
二、离析
三、概括
四、探究
……
4 语文教育性质之辩
结语
后记
《中国基础教育文库：语文言意情教学论》是一本关于基础教育改革创新成果的论著，以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。
近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库》。
《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。
根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 国家行政学院出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 30.8 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 1000 | |