新基础韩国语

第一单元

1 概论

1.1 训民正音

1.2 训民正音的制定原理

1.3 韩国语的特征

1.4 韩国语发展的时代划分

1.5 标准语和方言

2 语音

2.1 音节

2.2 元音

2.3 辅音

2.4 收音

2.5 韩国语语音规则

2.6 罗马字标记

3 韩国语数词

3.1 数词的分类和读法

3.2 日常生活中的数词的读法

第二单元

第1课

第2课

第3课

第4课

第5课

综合练习(1)

第三单元

第6课

第7课

第8课

第9课

第10课

综合练习(2)

上册总练习

附录

用言的不规则活用表

常用专门用语分类表

人体各部分的名称

中国行政区划图

韩国行政区划图

部分国家的国旗、首都和国花

世界部分国家的名称

MP3目录

本教材的语言水平相当于韩国语能力测试的初级，既可供高等院校韩国语专业一年级学生使用，也可作为韩国语成人培训教材或供自学者参考之用。全书共分三个单元。第一单元包括概论，语音和数词。第二，三单元分别包含5篇课文。在课文部分之后还有本书的总练习以及附录。其具体特色为：
第一，国内外其他教材的共同特点是从语音部分开始，但本教材为了考虑专业性和学生对韩国语的系统了解，第一单元安排了韩国语概论部分。概论部分包括训民正音的创制及其原理，韩国语的特征，韩国语的时代划分，标准语和方言等内容。而第一单元的语音部分则对韩国语的语音规则做系统、详细的介绍。同时分析了韩国人的发音中出现的语音变化。这样，学生对韩国语的语音规则有共时和历时的了解。
第二，词汇的解释和排列。
本教材选用的词汇从多种角度考虑了现实性，时代性，频度性等要素。
尽量选用频度高，有时代性和现实性的词汇，同时加设词汇栏，介绍了新词、流行语等。
为了便于学生掌握和记忆词汇，词汇表里的词汇根据‘体言’和‘用言’，语义场进行分类。而且，打破很多教材中使用的解释方法。
第三，语法项目的选择，排列和解释。
本教材中选用的语法，笔者根据韩国国立国语研究院的语法统计和中国学生的实际学习情况，对每一个语法做了仔细的分析，综合考虑使用频度，难易度，普遍性等因素之后排列了顺序。为提高和掌握学生的语法应用能力，本教材从多种角度考虑了语法之间的联系，句型中的语法和具体语境中联系紧密的语法尽量放在了一起。其目的是让学生便于使用和掌握，达到真正提高语言能力的目的。
为了学生正确使用语法，对容易混淆的语法进行了比较说明。而且，语法项目的解释中结合文字说明的同时尽量把语法放在具体的语境上，利用补充图片资料的形式，提高了理解力和应用能力。
第四，练习题
练习题既考虑听、说、读、写、译能力的均衡提高，也考虑韩国语能力考试的命题范围，精心设计了形式多样、提高认知能力的各种练习题。
为提高学生的认知能力，本教材在练习题中大量采用了生动的图片资料，漫画，广告，报刊资料等。
本教材还附有综合练习，通过综合练习的方式巩固学习内容。
教学目的：通过系统的学习，给学生在学习韩国语的初级阶段打下坚实的基础，以便进行更加深入的学习。