儿童保健学

第一章绪论

第一节儿童保健学研究范围和任务

一、儿童保健学研究范围

二、儿童保健学研究内容

第二节儿童保健发展史

第三节儿童保健状况

一、儿童保健评价指标

二、我国儿童保健状况

三、各国儿童保健状况

第四节儿童保健的展望和目标

一、国际儿童健康发展趋势

二、医学模式转变与儿童保健发展

三、儿童保健医师的作用

第五节儿童年龄分期

第二章体格生长发育

第一节体格生长总规律及影响因素

一、体格生长总规律

二、影响体格生长因素

第二节体格生长

一、体格生长常用指标

二、出生至青春期前体格生长规律

三、青春期体格生长规律

【附】体格测量方法

第三节与体格生长有关的其他系统发育

一、骨骼发育

二、牙齿发育

三、肌肉、皮下脂肪发育

四、生殖系统发育

第三章神经心理行为发育

第一节神经系统解剖生理特点

一、脑发育

二、髓鞘发育

三、神经反射

四、睡眠发育

第二节心理行为发育

一、感知觉发育

二、运动发育

三、语言发育

四、个人-社会能力发育

第三节儿童认知发育

一、认知发育

二、心理活动的发展

三、气质

四、依恋

第四节青春期心理行为发展

一、认知发展

二、情绪与情感发展

三、意志特征

四、社会性发展

五、青春期心理矛盾状态

第五节神经心理、行为发育的影响因素及儿童教养方法

一、神经心理、行为发育的影响因素

二、儿童教养原则

第四章生长发育评价

第一节体格发育评价

一、体格发育调查

二、体格发育评价

三、体格发育评价在儿童保健工作中的应用

第二节心理行为发育的评价

一、概述

二、发育和智能测验方法

三、适应性行为评定

第五章生长发育偏离

第一节体格生长偏离

一、儿童体格生长偏离率调查

二、常见体格生长偏离病因

第二节神经心理、行为发育问题

一、概述

二、常见儿童心理行为问题

三、儿童情绪障碍

四、广泛性发育障碍

五、儿童虐待

六、注意缺陷多动障碍

七、学习障碍

八、睡眠障碍

九、语音和语言发育障碍

十、精神发育迟滞

十一、青春期常见的心理卫生问题

第六章儿童营养

第一节营养学基础

一、营养素与参考摄入量

二、消化系统功能发育与营养关系

三、肠道菌群与消化功能发育

第二节婴儿期食物

一、液体食物(乳类)

二、半固体食物与固体食物

第三节婴儿喂养

一、婴儿喂养方式

二、婴儿喂养建议

三、常见问题

第四节幼儿营养与膳食安排

一、幼儿进食特点

二、幼儿膳食安排

第五节营养状况评价原则

一、个体营养素摄入量评估

二、群体营养素摄入量评估

三、膳食调查

四、体格发育评价

五、体格检查

六、实验室检查

第七章营养性疾病

第一节蛋白质、能量营养不良

第二节维生素A缺乏

第三节维生素D缺乏

维生素D缺乏性佝偻病

维生素D缺乏性手足搐搦症

【附】儿童维生素D缺乏性佝偻病防治建议

第四节维生素过量

一、维生素A过量

二、维生素D过量

第五节缺铁性贫血

【附】儿童缺铁和缺铁性贫血防治建议

第六节锌缺乏症

第七节碘缺乏

第八节超重与肥胖

第八章环境污染性疾病

第一节铅中毒

【附】《儿童高铅血症和铅中毒预防指南》

【附】《儿童高铅血症和铅中毒分级和处理原则》

第二节汞中毒

第三节氟中毒

第九章疾病预防措施

第一节护理

第二节合理营养

第三节预防接种

第四节社会适应性行为培养

第五节体格锻炼

一、对儿童健康作用

二、内容与方法

三、效果的评价

第六节定期健康检查

第七节儿童伤害的控制

第十章疾病早期检查与生长发育病史

第一节疾病早期筛查

一、新生儿疾病筛查

二、新生儿听力筛查

三、视力筛查

第二节生长发育病史

一、生长发育病史特点

二、儿童保健体格检查部分

三、评价部分

四、诊断部分

第十一章儿童保健工作内容

第一节儿童保健工作内容

一、儿童保健工作对象

二、儿童保健工作内容

第二节各年龄期儿童保健内容

一、胎儿保健

二、新生儿保健

三、婴儿保健

四、幼儿保健

五、学龄前儿童保健

六、学龄儿童保健

七、青少年保健

参考文献

附录10～18岁儿童青少年生长标准

附录2中国儿童膳食营养素参考摄入量

附录3常用食物成分表

中英文索引

　　《儿童保健学》(第2版)明确儿童保健学与相关学科的关系，即临床儿科学是儿童保健学的基础学科，发育儿科学是儿童保健学的核心学科，预防儿科学是儿童保健学涉及的主要内容，社会儿科学是儿童保健的工作范围。医学生在掌握儿童体格生长与神经心理发育规律、儿童营养基本知识的基础上，熟悉与生长发育相关疾病的筛查与鉴别，了解儿童保健的工作内容。