问道设计

问道设计

胡飞, 编著

出版社:中国建筑工业出版社

年代:2010

定价:38.0

书籍简介:

本书分别从设计之道、造物之道、符号之道、界面之道、用户之道、创新之道这六大章节展开;展现了当前设计研究的前沿视野,具有三个特点:一是,重理论,有深度,从设计是什么的本体追问,到跨学科方法的介入;二是,重应用,有广度,从传统器物研究到电子产品设计,从设计识别到用户研究;三是,重热点,有突破,从设计管理到信息设计,从家电下乡到制造业转型升级。不同的设计命题背后,展现出大设计或广义设计的观念,既是对设计方法论的深入探讨,又以设计的视角与思维反观社会。

书籍目录:

第1章 设计之问

1.1 设计的要素

1.1.1 设计三要素:人、事、物

1.1.2 设计之“事”:事物、事件、事理

1.1.3 设计三要素的层次

1.1.4 从“物”到“事”的设计创造

1.2 设计的理性

1.2.1 设计的意义:“工具理性”与“目的理性”

1 2.2 设计的行为:“实质理性”和“有限理性”

1.2,3 设计的手段:“技术理性”与“价值理性”

1.2.4 设计的形式:“理性”主义与“非理性”主义

1.2.5 合理性的设计

1.3 设计的客观性

1.3 1 设计的艺术属性的客观性

1.3.2 设计的科技属性的客观性

第1章 设计之问

1.1 设计的要素

1.1.1 设计三要素:人、事、物

1.1.2 设计之“事”:事物、事件、事理

1.1.3 设计三要素的层次

1.1.4 从“物”到“事”的设计创造

1.2 设计的理性

1.2.1 设计的意义:“工具理性”与“目的理性”

1 2.2 设计的行为:“实质理性”和“有限理性”

1.2,3 设计的手段:“技术理性”与“价值理性”

1.2.4 设计的形式:“理性”主义与“非理性”主义

1.2.5 合理性的设计

1.3 设计的客观性

1.3 1 设计的艺术属性的客观性

1.3.2 设计的科技属性的客观性

1.3.3 设计的经济属性的客观性

1.3.4 客观的设计

1.4 设计的复杂性

1.4.1 以人为中心的复杂对象

1.4.2 复杂问题的简单化求解

1.4.3 系统途径下的设计科学

1.5 设计的知识

1.5.1 设计科学

1.5 2 设计能力

1.5.3 设计知识

1.5.4 产品设计教学中的知识迁移

第2章 造物之问

2.1 古锁与民生

2.1.1 栓制木锁

2.1.2 金属簧片锁

2.1.3 转轮组合锁

2.1.4 锁户计谋:广锁的设计

2.1.5 因人而异:锁具的形式与功能

2.1.6 民生厚而物有迁

……

第3章 语言之问

第4章 界面之问

第5章 用户之问

第6章 创新之问

第7章 关于设计的十个问与答

参考文献

内容摘要:

道,一为道路之道,庄子在《齐物论》中说:“道行之而成,物谓之而然”,“问道设计”即走在设计研究的路上,投石以问路;一为道理之道,韩愈在《原道》中说:“由是面之焉之谓道”,“问道设计”是在探求设计的思维、方法及其自身的内在规律,殊途以同归。

  清人刘开作《问说》:“君子学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。”设计研究需要广博的知识作为基础和支撑.回顾十年读书治学,正是在跨学科背景下,对设计研究的相关问题展开一系列追问。

  设计常常被定义为边缘学科、交叉学科或跨学科。然而,一旦涉及“边缘”,就需要思考什么是“中央”?“边缘”离“中央”到底有多“偏远”?一旦形成“交叉”,就需要明白什么和什么在交叉?交叉在哪里?又为什么要交叉?一旦作为“跨学科”,“跨”出去之前一定需要明确“边界”,什么是学科之内?什么是学科之外?甚至追问,设计是一门独立的学科或科学么?这就引发了对设计本体论和认识论的一些思考,也即“设计是什么”和“什么是设计”的问题。当然,这些问题迄今仍没有清晰的答案,甚至永远都无法形成一致的结论;但没有答案并不代表着不需思考,没有结论并不意味着不必探究。于是,在成为“边缘”、“交叉”和“跨”之前,我开始了对设计本身的喃喃自语。什么是设计最根本的要素?围绕这些要素,设计又包括哪些知识?设计是理性的么?设计是客观的么?设计是复杂的么?这些“追问”成为本书的第一章‘‘设计之问”。

  面对无法被准确定义的“设计”,回到历史中或许能有所收获;但既然设计都没有清晰的轮廓,何谈设计史呢?这似乎进人了一个“盗梦”的迷局。幸有经历史淘洗遗存的古物,和日常生活中习见的用品。面对过去,在工艺美术氛围下多用“成器”这一术语;面对当下,在设计艺术语境中对应的则是“产品设计”。针对前者,本书选取了锁和墙两个案例展开研究;针对后者,本书选取了MP3音乐播放器和手机展开探讨。结果实现了过去和现在之间的一次‘‘穿越”:器具和产品在“人工物”这个概念中形成一致;在方法上,“成器之道”与“设计之理”也有共通之处;在学理上,“工艺美术”与“产品设计”都融贯于张道一先生所言的“造物研究”之中。这就是本书的第二章“造物之问”。

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  道,一为道路之道,庄子在《齐物论》中说:“道行之而成,物谓之而然”,“问道设计”即走在设计研究的路上,投石以问路;一为道理之道,韩愈在《原道》中说:“由是面之焉之谓道”,“问道设计”是在探求设计的思维、方法及其自身的内在规律,殊途以同归。

  清人刘开作《问说》:“君子学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。”设计研究需要广博的知识作为基础和支撑.回顾十年读书治学,正是在跨学科背景下,对设计研究的相关问题展开一系列追问。

  设计常常被定义为边缘学科、交叉学科或跨学科。然而,一旦涉及“边缘”,就需要思考什么是“中央”?“边缘”离“中央”到底有多“偏远”?一旦形成“交叉”,就需要明白什么和什么在交叉?交叉在哪里?又为什么要交叉?一旦作为“跨学科”,“跨”出去之前一定需要明确“边界”,什么是学科之内?什么是学科之外?甚至追问,设计是一门独立的学科或科学么?这就引发了对设计本体论和认识论的一些思考,也即“设计是什么”和“什么是设计”的问题。当然,这些问题迄今仍没有清晰的答案,甚至永远都无法形成一致的结论;但没有答案并不代表着不需思考,没有结论并不意味着不必探究。于是,在成为“边缘”、“交叉”和“跨”之前,我开始了对设计本身的喃喃自语。什么是设计最根本的要素?围绕这些要素,设计又包括哪些知识?设计是理性的么?设计是客观的么?设计是复杂的么?这些“追问”成为本书的第一章‘‘设计之问”。

  面对无法被准确定义的“设计”,回到历史中或许能有所收获;但既然设计都没有清晰的轮廓,何谈设计史呢?这似乎进人了一个“盗梦”的迷局。幸有经历史淘洗遗存的古物,和日常生活中习见的用品。面对过去,在工艺美术氛围下多用“成器”这一术语;面对当下,在设计艺术语境中对应的则是“产品设计”。针对前者,本书选取了锁和墙两个案例展开研究;针对后者,本书选取了MP3音乐播放器和手机展开探讨。结果实现了过去和现在之间的一次‘‘穿越”:器具和产品在“人工物”这个概念中形成一致;在方法上,“成器之道”与“设计之理”也有共通之处;在学理上,“工艺美术”与“产品设计”都融贯于张道一先生所言的“造物研究”之中。这就是本书的第二章“造物之问”。

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9787112127818
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出版地北京出版单位中国建筑工业出版社
版次1版印次1
定价(元)38.0语种简体中文
尺寸26 × 19装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

问道设计是中国建筑工业出版社于2011.2出版的中图分类号为 TB21 的主题关于 设计学 的书籍。