课堂教学应变

前 言 走进变动不居的课堂

第一章　什么是教学应变

一、典型案例

二、概念阐释

三、类型特点

(一)教学变故的类型

(二)教学变故的特征

(三)教学应变的特点

(四)教学应变的作用

四、技能要点

(一)认识教学应变的必要性

(二)确定教学变故的性质

(三)把握教学应变的原则

(四)提升应变状态与层次

五、实战演练

(一)教例评析

(二)情境练习

(三)拓展思考

第二章　为什么会产生教学变故

一、典型案例

二、教师引发

(一)知识错误出变故

(二)一时失误出变故

(三)了解不够出变故

(四)准备不足出变故

(五)表达不清出变故

(六)处理不当出变故

(七)心理紧张出变故

(八)意想不到出变故

三、学生引发

(一)勤学多思起疑问

(二)认识偏差出错误

(三)思维奇特超人料

(四)一不小心出差错

(五)好奇调皮两相有

(六)为引关注出风头

(七)故意捣乱搅课堂

(八)不愿配合起尴尬

四、环境引发

(一)闯入型教学变故

(二)内变型教学变故

……

第三章　教学应变的积极准备

第四章　应对内容性教学变故

第五章　应对纪律性教学变故

第六章　应对环境性教学变故

第七章　电影中的课堂教学应变

第八章　提升教学应变技能

教例索引

参考文献

后记

本书紧紧围绕教学应变，以典型案例为依托，对教学变故产生的原因、教学应变的技能进行了相当详细的介绍和评析，针对性比较强，对广大一线教师具有相当的参考价值。【作者简介】 李冲锋，中国浦东干部学院副教授，教育学博士。在《全球教育展望》《教育发展研究》等报刊发表论文八十余篇，著有《语文教学范式研究》《教学技能应用指导》((教师教学科研指南》等。