管理学基础教程

项目一 认识管理

任务一 管理相关概念

一、管理

二、管理者

三、管理学

四、管理学的发展过程

任务二 管理的基本职能及作用

一、管理环境

二、管理职能

三、管理的作用

四、管理的二重性

复习题

职业素质和技能开发

项目二 基本的管理理论

任务一 西方早期的管理思想及管理理论的萌芽

一、西方早期的管理实践及思想

二、西方管理理论的萌芽

任务二 古典管理理论

一、泰罗及科学管理理论

二、法约尔与一般管理理论

三、韦伯与理想行政组织体系

任务三 新古典管理理论

一、行为科学早期理论——梅奥及人际关系理论

二、马斯洛的需要层次论

三、麦格雷戈的X-Y理论

任务四 现代管理理论

一、现代管理理论概述

二、现代管理思想的新发展

任务五 中国主要的管理思想

一、中国古代管理思想

二、中国近代和当代管理思想

复习题

职业素质和技能开发

项目三 管理的基本原理

任务一 人本原理

一、人本原理的内涵及特征

二、人本原理应遵循的原则及应用

任务二 系统原理

一，系统原理的概念和特征

二、系统原理应遵循的原则

三、系统原理在管理中的应用

任务三 效益原理

一、效益原理的内涵及特征

二、效益原理应遵循的原则及其在现实中的应用

任务四 创新原理

一、创新原理的内涵及特点

二、创新原理在管理中的应用

复习题

职业素质和技能开发

项目四 计划

任务一 计划概述

一、计划的概念及内容

二、计划的特征

三、计划的作用

四、计划的分类

任务二 计划的编制

一、计划编制的程序

二、计划编制的方法

任务三 目标管理

一、目标管理的含义及特点

二、目标管理的作用

三、目标管理的基本过程

四、目标管理的优缺点

复习题

职业素质和技能开发

项目五 组织

任务一 组织结构的设计

一、组织的含义及特征

二、组织结构的类型

三、组织结构设计的原则

四、组织结构设计的程序

任务二 组织变革

一、组织变革的动因

二、组织变革的阻力

三、组织变革的方式

四、组织变革的诊断

任务三 组织人员的配置

一、人员配置的目标

一、人员配置的原则

三、人员配置的方法

复习题

职业素质和技能开发

项目六 领导

任务一 领导的作用及基本理论

一、领导的概念及作用

一、领导理论

任务二 领导者的素质

一、领导者的核心素质

一、领导者的基础素质

任务三 领导艺术

一、授权艺术

一、语言表达艺术

三、调动积极性的艺术

复习题

职业素质和技能开发

项目七 控制

任务一 控制概述

一、控制的概念

二、控制的作用

三、控制的原则

四、控制的类型

任务二 控制的过程及方法

一、控制的过程

二、控制的方法

复习题

职业素质和技能开发

项目八 决策

任务一 决策概述

一、决策的概念

二、构成决策的5个要素

三、决策的特点

四、决策的原则

五、决策的类型

任务二 决策的过程及影响因素

一、决策的过程

二、决策的影响因素

任务三决策的方法

一、定性决策方法

二、定量决策方法

复习题

职业素质和技能开发

项目九 激励

任务一 激励概述

一、激励的概念及作用

二、激励的心理机制

三、激励的原则

四、激励的方式

任务二 激励的基本理论

一、内容型激励理论

二、过程型激励理论

三、综合型激励理论

复习题

职业素质和技能开发

项目十 沟通

任务一 沟通概述

……

项目十一 组织文化

项目十二 管理创新

项目十三 综合实训

《高职高专“十二五”规划教材·经济管理类：管理学基础教程》针对高职高专教育的特点，结合目前管理活动的实际需求，本着“理论够用、注重实训”的原则，运用以工作过程为导向的整体化工作任务分析法，从理论和实践两个方面阐述了管理学的基础理论与实务。
全书共分为13个项目，内容包括：认识管理；管理的基本理论：管理的基本原理；计划；组织；领导；控制；决策；激励；沟通；组织文化；管理创新；综合实训。并根据每一章的需要配有习题。《高职高专“十二五”规划教材·经济管理类：管理学基础教程》适合作为高等职业院校管理学基础课程的教材，也可作为高校管理类专业的管理课程教材或参考书，亦可作为高校自学考试或函授教材。