管理沟通

绪论项目一　倾听　任务一　倾听概述　任务二　倾听的障碍及对策　任务三　提高倾听的效果项目二　非语言沟通　任务一　非语言沟通概述　任务二　非语言沟通的基本类型项目三　口头沟通　任务一　演讲概述　任务二　演讲构思　任务三　演讲技巧项目四　书面沟通　任务一　书面沟通概述　任务二　书面沟通的基本形式

绪论项目一　倾听　任务一　倾听概述　任务二　倾听的障碍及对策　任务三　提高倾听的效果项目二　非语言沟通　任务一　非语言沟通概述　任务二　非语言沟通的基本类型项目三　口头沟通　任务一　演讲概述　任务二　演讲构思　任务三　演讲技巧项目四　书面沟通　任务一　书面沟通概述　任务二　书面沟通的基本形式项目五　组织沟通　任务一　组织沟通概述　任务二　组织内部沟通的渠道　任务三　组织外部的沟通方式项目六　团队沟通　任务一　团队沟通概述　任务二　团队决策的类型和模式项目七　会议沟通　任务一　会议概述　任务二　会议的准备　任务三　会议的实施项目八　面谈　　任务一　面谈概述　任务二　面谈的过程　任务三　常用面谈类型和面谈技巧项目九　跨文化沟通　任务一　文化概述　任务二　文化的差异　任务三　跨文化沟通策略项目十　网络沟通　任务一　网络沟通概述　任务二　网络沟通的优劣势及应对策略参考文献

一、具有实用性和操作性。管理沟通本身就是一门实用性很强的学科，为了做到理论联系实际，提高学习者的实际沟通水平，本教材除了在教学内容上更加联系实际，力求告诉学习者具体的管理沟通技巧外，更强调了案例教学作为整个教学活动的重要环节。本教材每一个任务开始都有“情景导入”作为教学引导，提升学习者对理论的认识；同时又在正文中列举了许多案例，加深学习者对理论知识的理解以及提高其解决实际问题的能力；同时也有助于提高学习者的学习兴趣。　　二、体例完善，结构合理。本教材每个项目都有“项目说明”、“项目能力目标”、“项目知识目标”以帮助学生了解学习目的；每个任务中有．“行动目标”、“能力目标”、“任务行动过程”、“情景导入”、“基本知识与基本能力积累”、“任务落实”等帮助学生更好地理解相关知识点，全面梳理课本内容，理清项目和任务结构，掌握学习重点。