新课程背景下的课堂教学评价

新课程背景下的课堂教学评价

刘斌, 著

出版社:黑龙江教育出版社

年代:2014

定价:20.0

书籍简介:

本书阐述了新课程下课堂教学评价目标的定义、原则、类型、要求及具体的实践操作等内容,指出课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展。其重点不在于鉴定教师的课堂教学结果,而是诊断教师课堂教学的问题,制定教师的个人发展目标,满足教师的个人发展需求。新课程课堂教学要真正体现以学生为主体,以学生发展为本,就必须对传统的课堂教学评价进行改革,体现以学生的“学”来评价教师“教”的“以学论教”的评价思想,强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。新课程的课堂教学评价,要体现促进学生发展这一基本理念,最终建立促进学生全面发展的课堂教学评价体系。

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书籍详细信息
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9787531674542
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出版地哈尔滨出版单位黑龙江教育出版社
版次1版印次1
定价(元)20.0语种简体中文
尺寸21 × 15装帧平装
页数 136 印数 1000

书籍信息归属:

新课程背景下的课堂教学评价是黑龙江教育出版社于2014.5出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学-教学评估-中学 的书籍。