中国孩子最喜爱的国学读本

第三编 天地有大爱：人伦天道

十五 寸草春晖

“母”字的来源

十六 吾爱吾师

四大书院

十七 手足情深

古人的“名”和“字”

十八 千金一诺

古人的盟誓

十九 爱人如己

儒和儒家

二十 天人和谐

二十四节气

二十一 日新日进

汉语中的外来词汇

第四编 吾日三省吾身：修身进德

二十二 勤劳节俭

古人用什么原料造纸

二十三 闻过则喜

人生需要诤友

二十四 满损谦益

谦称·敬称

二十五 贵义轻利

古代的玉文化

二十六 坚忍执著

古人历经艰险治理黄河

二十七 和谐宽容

盛唐气象

二十八 尽忠报国

中华民族

与时下大量出版的对单本国学名著进行通注、通译的编纂方式不同，《中国孩子最喜爱的国学读本》以传授“德性之知”与“智性之知”为两条交会的主线，从数百种文献典籍中撷取国粹，按照主题词组织选文。如反映德性之知的“爱人如己”、“千金一诺”、“勤劳节俭”、“志存高远”、“闻过则喜”、“坚忍执著”、“尽忠报国”等，智性之知的“好学乐学”、“中华源流”、“农耕游牧”、“岁时节令”、“百工技艺”、“翰墨丹青”、“丝竹管弦”等。既给中小学生展示国学精义的概貌，又让他们掌握国学知识的一些基本点，比系统地阅读大量国学原著，既省时，又省力，比较适合中小学生在完成正常学习任务的同时，接受国学教育的需要。 历史文化专家学者们以历史眼光和当代视野重新审视中国传统文化，突出思想、文化和文学价值的融合，注入时代精神，发掘中华传统文化的现代价值和普适意义，为中小学生进行国学教育提供了一套颇值借鉴的系统读本。

　　与时下大量出版的对单本国学名著进行通注、通译的编纂方式不同，《中国孩子最喜爱的国学读本》以传授“德性之知”与“智性之知”为两条交会的主线，从数百种文献典籍中撷取国粹，按照主题词组织选文。如反映德性之知的“爱人如己”、“千金一诺”、“勤劳节俭”、“志存高远”、“闻过则喜”、“坚忍执著”、“尽忠报国”等，智性之知的“好学乐学”、“中华源流”、“农耕游牧”、“岁时节令”、“百工技艺”、“翰墨丹青”、“丝竹管弦”等。既给中小学生展示国学精义的概貌，又让他们掌握国学知识的一些基本点，比系统地阅读大量国学原著，既省时，又省力，比较适合中小学生在完成正常学习任务的同时，接受国学教育的需要。历史文化专家学者们以历史眼光和当代视野重新审视中国传统文化，突出思想、文化和文学价值的融合，注入时代精神，发掘中华传统文化的现代价值和普适意义，为中小学生进行国学教育提供了一套颇值借鉴的系统读本。