好老师激励后进生的21个课堂技巧

序言技巧1 和后进生建立双赢关系技巧2 表示出真诚的关心和兴趣技巧3 在学期开始前就做好准备技巧4 上课第一天应该做的技巧5 营造良好的学习环境技巧6 把握好一堂课的引入环节技巧7 将捣乱的学生带回正轨技巧8 排除课堂上外界因素的干扰技巧9 直面公然的挑战技巧10 激发后进生的学习热情技巧11 逆转学生的厌学情绪技巧12 适时调整授课方式技巧13 控制你的课堂局面技巧14 帮助学生处理冲突纠纷技巧15 鼓励后进生积极改善课堂行为技巧16 和学生建立感情银行技巧17 放手，让学生自主学习技巧18 帮助有特殊问题的后进生技巧19 缓解学生的焦虑情绪技巧20 应对更严重的行为问题技巧21 和学校管理者、家长密切合作常见课堂场景总结——引导策略和矫正方法最后的思考

　　美国最著名“问题学生”教育专家里奇·考伯34年经验分享。21个高效课堂管理策略，案例 方法，快速激发后进生学习热情。真正的好老师知道，给学生一个支点，他们就能拥有积极进取的人生。陶行知先生曾说过：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”每个学生都是我们的希望，每个后进生都有闪光点。真正的好老师，不仅会愿意将信心与爱付给有着过人才华、特殊禀赋的孩子，更会愿意将精力施予每个良善的生命。《好老师激励后进生的21个课堂技巧》就是为所有正在为后进生问题焦头烂额的老师所准备的。本书中的策略可以帮助教师激发后进生潜在的能量，把精力集中在学习上。实施本书中的策略，将会极大地鼓舞教师们的热情，管理好那些最难教的学生。　　“后进生”是每个老师都可能要面对的问题。教师的责任不仅是传授知识，更要善用教学技巧与提供支持性的环境来帮助他们学习，对症下药，帮助后进生恢复信心，重新找回学习的乐趣，提高学习动力。这些简单易行的方法可以帮助你：激发后进生学习热情，逆转厌学情绪 有效控制课堂，降低问题学生不当行为对其他学生的影响和后进生建立双赢关系 减少后进生违纪行为疏导后进生心理障碍 ……天才的成长需要自由与宽容；后进生的成长则需要更多耐心。教师要学会用爱心和智慧等待，不要盲目地拔掉一棵草，不要草率地否定一个人，给每一朵花绽放的时间，给每一个后进生证明自己价值的机会。【作者简介】　　里奇·考伯（RichKorb）美国先锋教育专家，教育咨询顾问，致力于“后进生”教育34年。作为一个成功的教育家，他担任过所有年级课程的老师，积攒了丰富的教学经验，为教师和学校管理人员提供立竿见影的问题解决方案。