出版社：北京语言大学出版社
年代：2013
定价：38.0
本选题旨在通过理念的阐述及实践的剖析，展现新时期汉语口语课堂的面貌，并将教学的最后一环——测试纳入整体论述，建构教学与评估延续的、关联的、相互作用的论说体系。通过对语言现象的描述，口语教学的一般原则、目标与方法的阐释以及口语教学的设计与实施的论述，口语成绩测试的目标、任务、题型和方法的阐释，展现新时期汉语口语教学的特点，并结合作者教学经验，用实例分析方法将口语教学与测试联系起来。是关于汉语口语课堂教学的优秀论著。
引言
第一章 汉语口语是什么
第一节 口语的发生
一、说话
二、口头话语的产生
三、互动交际
第二节 感受口语
一、口语输出的准确性
二、口语输出的流利性
三、口语输出的复杂度
第三节 学习口语
一、汉语口语
二、汉语语体
三、语体教学
小结
第二章 汉语口语教学中的知识
第一节 学习者要掌握的口语知识
一、语音知识
二、词汇知识
三、语法知识
四、语篇知识
五、语用知识
第二节 学习者常犯的口语错误
一、语音语调不准确
二、词汇量不足
三、句子不规范
四、缺少语篇意识
五、口语特点不突出
六、口语与书面语混淆
七、表达不得体
八、流利程度差
小结
第三章 汉语口语教学的方法
第一节 什么是汉语口语教学
一、口语教学的定性
二、口语教学的阶段性
第二节 汉语口语教学的理念
一、对语言教学的认识
二、三类典型的口语教学活动
第三节 任务型口语教学
一、什么是“任务”
二、任务型教学的原则
……
第四章 汉语口语教学中的活动
第五章 汉语口语教学的课堂
第六章 任务型汉语口语成绩测试
第七章 从汉语教学到汉语测试
参考文献
致谢
《汉语口语：从教学到测试》遵循的研究理念是本着语体概念来进行考察。口语与书面语是不同的语体。口语是对书面语相对而言，是语言存在的口头形式。口语涉及口头理解和口头表达。口头理解是接收型的，要能听懂互动的话语。口头表达是输出型的，要能进行互动性的话语交际。
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京语言大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 38.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 15 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
汉语口语是北京语言大学出版社于2013.6出版的中图分类号为 H195.3 的主题关于 汉语－口语－对外汉语教学－教学研究 的书籍。