人文丛刊

语言本体

谈现代汉字中部件“月（含月）”的来源及含义

比较语义学初探——中英文“空”义语源流变刍议

汉译佛经中梵语过去被动分词的翻译策略——以《俱舍论》梵汉对勘为例

语言教学

境外对外汉语教师短期培训的几点思考

对外汉语教师的文化传播意识

对外汉语语言实践活动课程教学模式探究

非汉字文化圈初级阶段的词汇与汉字教学——以瑞典隆德大学中文专业为例

面向国际汉语师资培训的汉语语言学教材研发问题初探

试论国别化汉语教材的出版模式、编写理念与推广策略——以《匈牙利汉语课本》为中心

对外汉字教学方法与技巧再探

海外汉语教学文化输入内容与方法的探索与实践

近20年对外汉语词汇教学研究述略

留学生汉语师资本科学历教育的课程设置——结合北京外国语大学马来西亚汉语师资培训项目

经贸汉语听说课教学行动研究报告

汉语作为第二语言产出性词汇研究述评

丰富教材文化内容，提高课堂教学的趣味性——对《快乐汉语》（英文版）系列教材文化因素教学的考察

“演话剧，学汉语”特色汉语口语课程开设初探——以《春香新传》话剧课为例

PPT课件在汉语课堂教学中的制作和使用——基于欧盟零起点学生汉语综合课的初步调查

商务汉语教育的早期实践——谈日本江户时代唐通事汉语教学的一大特点

对外汉语课堂教师话语标记的语用分析——以“啊”、“好”、“那（个）”为例

从朝鲜时代汉语教科书看中朝交流

关于商务汉语口语教材编写的思考

“长城汉语”对海外汉语教学的意义与使用价值

文学文化

《文心雕龙·神思》的创作论分析

重复·线条意象·修辞性阅读·异质性——读解J．希利斯·米勒的解构主义文论

《连城璧》《十二楼》中的公案论析

双重拒绝：福楼拜的《包法利夫人》

唐太宗对外政策的变化

新文学传统与新世纪文学——以茅盾和曹征路小说为中心

理查逊和奥斯丁：从心理小说到戏剧小说的情节营构演变

由近体诗的平仄律论唐人刘长卿名字的读音

谁是华裔美国人？——评黄哲伦剧作《刚下船的人》

“曲子”、“长短句”、“诗余”与宋人对词体的归类认识

家族小说的两种历史想象——莫言、苏童家族小说叙述策略比较

“跨文化的文学阐释”观念对于中国比较文学学科的意义

博士专栏

试析元杂剧文本中的“传播经验

“流转”思想下吴光明的“庄周梦蝶”研究

翟理斯的《中国文学史》中的《红楼梦》

《忠臣水浒传》参照《水浒传》的版本研究

《人文丛刊（第7辑）》主要内容包括：比较语义学初探——中英文“空”义语源流变刍议、汉译佛经中梵语过去被动分词的翻译策略——以《俱舍论》梵汉对勘为例、语言教学、境外对外汉语教师短期培训的几点思考、对外汉语教师的文化传播意识、对外汉语语言实践活动课程教学模式探究、非汉字文化圈初级阶段的词汇与汉字教学——以瑞典隆德大学中文专业为例、面向国际汉语师资培训的汉语语言学教材研发问题初探、试论国别化汉语教材的出版模式、编写理念与推广策略——以《匈牙利汉语课本》为中心等。