审计基础与实务项目化教程

项目一　审计基础

任务1 审计职业认知

任务2 审计职业规范

任务3 审计重要性与审计风险

任务4 财务报表审计的工作程序及初步业务活动

任务5 审计证据

任务6 审计工作底稿

项目二　资产审计

任务1 货币资金审计

任务2 应收账款审计

任务3 存货审计

任务4 预付款项审计

任务5 其他应收款审计

项目三　负债审计

任务1 应付账款审计

任务2 预收账款审计

任务3 其他应付款审计

项目四　损益审计

任务1 营业收入审计

任务2 营业成本审计

任务3 期问费用的审计

任务4 营业外收入审计

任务5 营业外支出审计

项目五　业务完成阶段的审计工作及审计报告

任务1 业务完成阶段的审计工作

任务2 审计报告

参考文献

《审计基础与实务项目化教程》的主要特点是：第一，以注册会计师财务报表审计为主线。财务报表审计是我国会计师事务所日常工作中最常见、最频繁的业务，《审计基础与实务项目化教程》紧紧围绕财务报表审计展开，突出常用财务报表项目的审计实务操作。力求体现以学生实践能力为主、理论够用为度、理实一体的高职高专教育要求。第二，在教学内容的选取上，根据高职高专学生就业的典型工作岗位以及财务报表审计的实际工作过程来选取教学内容。主要是依据完成审计助理岗位工作任务对知识和技能的要求，同时考虑一般的课程教学课时的安排，难度适中，详略得当，深浅适度，重视理论与实际的结合。在内容结构上，分为审计基础（项目一）和财务报表审计实务（项目二至项目五）两大部分。重点出学生职业能力和实践能力的培养。第三，按审计项目安排教学内容。现阶段财务报表审计的程序主要包括：风险评估、控制测试和实质性程序程序。考虑到高职高专学生的现状及工作后的适用性，教材重点突出实质性程序的应用。根据审计实际工作过程设计项目和学习任务，按照“基础适度，培养技能”的原则，在财务报表审计实务部分，按实质性程序的重点项目以及课程的课时安排组织教学内容，不贪大求全，对一些非主要内容或减或删。第四，注重审计案例分析，培养学生的职业判断能力。审计的精髓在于立足职业道德之上的职业判断。审计不是一个机械的执行审计程序的过程，必须运用大量的职业判断。《审计基础与实务项目化教程》财务报表审计实务部分每个项目（任务）都安排了“审计工作要点和案例分析”的内容，以便于采用案例教学法，加强对学生风险审计理念、职业怀疑意识、职业判断能力的培养和训练。第五，突出审计工作底稿填写的操作性。教材参阅了若干会计师事务所的工作底稿，采用注册会计师在执业过程中所使用的工作底稿模板，在任务设计中大量使用审计工作底稿，通过填写部分常用审计工作底稿，进一步加深对各种审计程序的理解和掌握，让学生掌握审计工作的基本操作流程和操作要领。学会从实施审计程序、收集审计证据到形成审计工作底稿全过程的操作技能。审计工作底稿中提供了实质性程序库，在实际工作中，应有针对性地在选择实质性程序并确定拟实施审计程序的时间和范围。第六，结合注册会计师审计准则体系的最新变化。2010年11月，财政部第21号文件发布了中国注册会计师协会新修订的38项审计准则，从2010年1月1日起实施。《审计基础与实务项目化教程》力求体现审计准则体系的新变化，并且在今后的教学实践中深入领会和贯彻新准则的要求。