无机及分析化学实验

第1章 绪论

1.1 无机及分析化学实验目的

1.2 无机及分析化学实验的学习方法

1.3 实验室工作规则

1.4 实验室工作中的安全操作

1.5 实验室意外事故处理

1.6 实验室消防常识

1.7 实验室三废处理

1.8 实验报告格式示例

第2章 无机及分析化学实验的基本操作

2.1 化学实验常用玻璃仪器介绍

2.2 常用仪器的洗涤和干燥

2.2.1 玻璃仪器的洗涤

2.2.2 洗涤液的配制

2.2.3 玻璃仪器的干燥

2.3 加热方法

2.3.1 加热装置

2.3.2 加热方法

2.4 称量

2.4.1 天平的种类

2.4.2 称量方法

2.5 化学试剂的取用

2.5.1 化学试剂的纯度等级

2.5.2 固体试剂的取用

2.5.3 液体试剂的取用

2.6 溶液的配制

2.6.1 一般溶液的配制

2.6.2 标准溶液的配制

2.7 无机制备实验中常用的基本操作

2.7.1 溶解与熔融

2.7.2 蒸发与浓缩

2.7.3 蒸干和灼烧

2.7.4 结晶与重结晶

2.8 试纸和滤纸的使用方法

2.8.1 试纸的种类及使用

2.8.2 滤纸的选用

2.9 重量分析基本操作

2.9.1 沉淀的生成

2.9.2 沉淀与溶液的分离和洗涤

2.9.3 沉淀的干燥和灼烧

2.10 纯水的制备和检验

2.10.1 纯水的制备

2.10.2 纯水的检验

2.10.3 纯水的合理利用

2.11 实验数据的记录

2.11.1 有效数字

2.11.2 数字修约规则

2.11.3 有效数字的运算

第3章 实验

实验1 玻璃仪器的洗涤及基本操作训练

实验2 玻璃管加工

实验3 氯化钠的提纯

实验4 粗硫酸铜的提纯

实验5 硫酸亚铁铵的制备

实验6 非水溶剂重结晶法提纯硫化钠

实验7 胶体溶液

实验8 解离平衡

实验9 沉淀反应

实验10 氧化还原反应

实验11 醋酸电离常数的测定

实验12 离子交换法测定CaSO4的溶度积

实验13 酸碱标准溶液的配制和体积的比较

实验14 酸碱标准溶液浓度的标定

实验15 混合碱的分析（双指示剂法）

实验16 氯、溴、碘

实验17 过氧化氢、硫的化合物

实验18 氮、磷

实验19 锡、铅、锑、铋

实验20 硫代硫酸钠标准溶液的配制和标定

实验21 高锰酸钾标准溶液的配制和标定

实验22 胆矾中铜含量的测定

实验23 废水中化学耗氧量的测定（高锰酸钾法）

实验24 结晶氯化钡中水分的测定

实验25 可溶性氯化物中氯的测定（莫尔法）

实验26 铬、锰

实验27 铁、钴、镍

实验28 EDTA标准溶液的配制和标定

实验29 水硬度的测定

实验30 铅铋混合液中铅、铋含量的连续测定

实验31 铜、银

实验32 锌、镉、汞

实验33 化学平衡常数的测定（光电比色法）

实验34 磺基水杨酸分光光度法测定铁含量

实验35 邻菲咯啉铁配合物组成及稳定常数的测定

实验36 钢中铬和锰的测定

实验37 常见阳离子的分离和鉴定

实验38 电势滴定法测定醋酸的含量和解离常数

实验39 食品总酸度的测定

实验40 石灰石中钙、镁含量的测定

实验41 氟离子选择性电极测定水中的氟

实验42 磷酸钠、磷酸氢二钠和磷酸二氢钠的制备

实验43 废定影液中金属银的回收

附录

附录1 酸度计使用方法

附录2 分光光度计使用方法

附录3 常用试剂溶液的配制

附录4 常用酸碱溶液的相对密度、质量分数、质量浓度和物质的量浓度

附录5 实验室常用洗液

附录6 常用指示剂的配制

附录7 常用基准试剂的准备

附录8 常用缓冲溶液的配制

附录9 常见离子的检出方法

附录10 主要干燥剂与可用来干燥的气体

附录11 我国高压气体钢瓶常用的标记

附录12 我国化学试剂（通用）的等级标志

附录13 危险药品的分类、性质和管理

附录14 相对分子质量

附录15 国际相对原子质量表

参考文献

《无机及分析化学实验》是普通高等教育“十二五”规划教材之一。 《无机及分析化学实验》是为高等院校轻化工大类专业开设无机及分析化学实验课程而编写的教材。《无机及分析化学实验》共分3章和附录：第1章绪论；第2章无机及分析化学实验的基本操作；第3章实验，共选编了43个实验，内容包括基本操作训练实验、常数测定实验、重要元素及其化合物性质实验、定性和定量分析实验、光度分析实验和综合性实验；附录提供了实验中需要的有关数据、无机及分析化学实验中用到的化学药品名称及部分溶液浓度的配制和酸度计、分光光度计的使用方法。《无机及分析化学实验》可供高等院校制浆造纸工程、皮革工程、材料工程、硅酸盐工程、食品工程、生物工程、制剂制药工程、化学工程、应用化学、高分子材料、石油工程等专业使用，也可供工科类高职高专院校师生参考。