综合布线系统施工技术

学习情境1 认识综合布线系统

任务1.1 参观综合布线系统应用场所

任务1.2 识读综合布线施工图

学习情境2 办公室布线施工技术

任务2.1 水晶头、跳线的制作技术

任务2.2 信息模块的端接技术

任务2.3 电缆传输通道施工

学习情境3 办公楼布线施工技术

任务3.1 管槽的敷设技术

任务3.2 机柜安装、线缆的敷设与端接技术

任务3.3 标签制作、跳线配置和管理

学习情境4 园区布线施工技术

任务4.1 线缆引入、楼宇间线缆连接技术

任务4.2 楼宇间光缆施工技术

任务4.3 楼宇间光缆连接技术

学习情境5 综合布线的设计

任务5.1 综合布线系统的需求分析与系统图

任务5.2 工作区、配线干线子系统设计

任务5.3 建筑群子系统、设备间和进线间的设计

任务5.4 综合布线材料设备计算

学习情境6 综合布线的测试与验收

任务6.1 电缆传输链路测试技术

任务6.2 光缆传输链路测试技术

任务6.3 综合布线工程项目的验收

附录A 术语与缩略词

附录B 智能建筑常用工程图例

《普通高等教育“十二五”创新型规划教材：综合布线系统施工技术：基于工作过程的学习领域教学》按照综合布线系统划分为6个学习情境、18个工作任务支撑教学情境，每个任务按“学习目标、学习任务、背景知识、任务步骤、质量评价标准、拓展与提高、习题A／B”的结构组织。注重过程评价，引入“5S”理念，“5S”是整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke）这5个词日语的罗马拼音的缩写，注重职业素质的培养；习题分A、B两类，A类偏重基础理论，B类偏重实训和能力拓展，有利于教学和学习使用。
《普通高等教育“十二五”创新型规划教材：综合布线系统施工技术：基于工作过程的学习领域教学》将综合布线系统分为6个教学情境，18个教学任务。6个教学情境分别为：学习情境1认识综合布线系统；学习情境2办公室布线施工技术；学习情境3办公楼布线施工技术；学习情境4园区布线施工技术；学习情境5综合布线的设计；学习情境6综合布线的测试与验收。
《普通高等教育“十二五”创新型规划教材：综合布线系统施工技术：基于工作过程的学习领域教学》内容丰富，案例典型，操作性强，能力培养突出，可作为本科楼宇智能化工程技术、建筑电气工程技术以及其他相关专业的教材，也可作为通信、计算机网络等有关人员的自学参考书或培训教程。