从倒数第一到第一

序_发现孩子的优点就能看到未来

关注优点，谁都能成为模范生

chapter01有潜力的孩子笑到最后

原来学习是件有趣的事

从现在起，培养有潜力的孩子，而不是成绩好的孩子

chapter02谁都有可能

学习潜力让学习变轻松

学习潜力的六大要素

chapter03关注优点，谁都能成模范生

关注孩子的优点

反过来看，缺点也是优点

每个孩子都能成为模范生

我的孩子有哪些优点呢？

从倒数第一到第一的成功故事

chapter01只会打发时间的孩子成了模范生

--以理解能力为基础培养注意力

老师，什么时候下课？

播了种，为什么不结果？

秀珍是水？

明确学习量，可一山更比一山高

整理问题笔记

为什么会的题还总是做错？

逐渐唤醒沉睡的潜力

别赶进度，找到自己的节奏

缺点反而是优点

chapter02从游戏迷到科学英才

--改变热衷的对象

东贤是个游戏迷

"热情"是一种宝藏

向东贤的父母发出了求救信号

东贤的无人岛漂流记

学习分五步

培养学习数学的热情

必须由自己去熟悉概念

感受学习的喜悦

英语读上一百遍

通过热情和忍耐成为学习高手

chapter03从倒数第一成为全校第一

--乖巧心性磨炼"忍耐"这一潜力

世界上最幸福的孩子

期待孩子善良的心性

时间不多了

欣赏有趣的学习风景

指导学习的三条原则

用"乌龟学习法"攻克数学

语文学习从精读课本开始

让孩子感受到读书的乐趣

五年级要自学

开始对学习有信心

培养六年级的潜力

整理出的笔记就是储存知识的存折

为倒数第一名鼓掌

chapter04总是找借口的孩子会成为爱研究的孩子

--用美术培养孩子的表达能力

万事有理的贤俊

以人格为基础积累知识

越过借口的高山，现在是散漫的大河

现在培养写作的能力

能够通过绘画获得的东西

改变学习环境

寻找喜欢的科目

将好奇心变为探究心

让孩子变成模范生的学习技巧

chapter01让干什么就干什么的孩子，

跟着朋友去江南的孩子

缺乏灵活性的秀景

不熟练也要让她自己来

多与孩子交流，可以培养孩子的判断力

chapter02玩游戏上瘾的孩子

学习和玩游戏不能并存

子女用电脑的习惯，父母说了算

chapter03上了高年级却基础薄弱的孩子

先问问孩子想干什么

必须从日常生活态度开始检查

回到起点，严格执行原则

chapter04注意力不集中的孩子

找出让孩子感兴趣的一个东西

民锡妈妈的两个教训

对待不安焦虑的孩子，要给他们两倍的爱

chapter05无法激励的孩子

愉快的过程培养出模范生

自我思考的训练对激励孩子有帮助

学习试卷和读书并行也是一种方法

必须打消孩子对数的恐惧

提建议比下命令更能激励孩子

chapter06讨厌数学的孩子

并不是做题越多，数学的水平就越高

每天读10~30分钟后讨论

将数学习题集变为理解数学原理的书

对数学不好的孩子的指导方法

chapter07做每件事都行动迟缓的孩子

要做的事情很多，但都觉得很无聊，所以假装做的孩子

过多的作业反而让人生气

为自发参与学校课程制作剪报

制作准备物品的收纳箱

为该做的作业赋予象征，挂在显眼的地方

chapter08不喜欢思考的孩子

思考能力直接与孩子的语言能力相关

唤醒孩子沉睡的大脑

恢复孩子与父母的依恋关系

体验教科书中经常出现的地方

经验越多，理解能力越强

通过阅读、讨论、提问与教科书相关的内容，培养思考能力

只会打发时间的孩子成了模范生（理解能力、注意力）
　　游戏迷变身成为科学英才（热情、耐心）
　　乖巧的倒数第一成为全校第一（耐心）
　　总是找借口的小子成了爱研究的孩子（思考能力、表达能力）
　　……
　　韩国知名王牌补习老师金康一、金明玉夫妇认为，一个人的学习潜力包括六大要素，即
　　理解能力、思考能力、表达能力、耐心、注意力、热情。每个孩子至少都具备这六要素中的一种，这构成了孩子的学习潜力，是孩子得以攻克学习的前提。
　　《从倒数第一到第一：韩国王牌补习老师传授的制胜学习攻略》通过典型案例，生动记录了金康一、金明玉夫妇如何细心研究每个孩子的性格特征、
　　家庭生活环境、心理状态、行为习惯等等，挖掘他们身上蕴藏的学习潜力，在此基础上制订出适合他们的不同教学方法和学习计划，最终使经过他们辅导的孩子，从厌恶、惧怕学习到爱上学习、形成良好的学习习惯，其中超过95%的孩子都变成了积极向上的优等生。透过本书，夫妇俩希望使更多家长开始关注自己孩子性格中潜在的积极面，并学会运用本书的方法，因材施教，制订出适合自己孩子的家庭教育指导方案，让孩子轻松成为学习的胜者！

适读人群 ：被学习所困扰的孩子们及其父母


　　从倒数第一到第一并不是没有可能，因为--
　　韩国王牌补习老师金康一、金明玉来了！
　　学习潜力六要素：理解能力、思考能力、表达能力、耐心、注意力、热情
　　基本上每个孩子都至少具备上述六要素中的一种。
　　找到孩子的独特潜力，定制专属的学习攻略，
　　这两位补习老师的课，值得听听哦！！
　　金康一、金明玉的《小学四年级决定一生成绩》在韩国销售40万册！奠定了两位老师在韩国补习领域的领导地位，他们是韩国大众公认的"王牌补习老师"！
　　父母们常常为孩子的学习发愁，自己的孩子明明天资聪颖，却偏偏学习上老是不给力，找不出原因，去补习班、请家庭教师也都是徒劳。怎么办呢？其实，主要原因在于父母没有发掘出自己孩子的潜力，没有找到孩子的强项在哪里，所以怎么努力也都是枉然，只有使孩子越来越疲惫罢了。
　　《从倒数第一到第一：韩国王牌补习老师传授的制胜学习攻略》作者金康一、金明玉是韩国公认的"王牌补习老师"，他们擅长根据孩子的性格特点、家庭生长环境、心理品质、行为习惯等因素，因材施教，找到孩子的独特潜力，制定专属的学习攻略，使经过他们辅导的孩子，从厌恶、惧怕学习到爱上学习、形成良好的学习习惯，其中超过95%的孩子都变成了积极向上的优等生。
　　因材施教历来是比较受重视的一种教育方法和策略，在应试教育弊病日显、全民重视素质教育的今天，因材施教更突显其教育价值。然而，在中国这样的人口大国，想要在学校实现这一点谈何容易！所以我们只能寄希望于家长们能够掌握相关的先进的家庭教育理论和技术，然后将其运用在日常的家庭生活中，或者，希望学生们能够懂得进行更具体的自我分析，了解自己的强点和弱点，像本书介绍的那样，针对不同的个案采取不同的学习方法，这样一来，学生们的学习生活必然轻松多了。