羌族教育发展史

内容提要ABSTRACT绪论第一节 羌人的发展与羌族的形成第二节 各历史阶段羌族社会发展概况第三节 羌族文化教育发展概况第一章 先秦两汉时期羌人的教育第一节 古羌人的文化与教育内容第二节 教育过程与教育方法第三节 教学人员和教学方式第二章 魏晋宋元时期羌人的教育第一节 晋代后秦的学校教育第二节 西夏的学校教育第三节 魏晋宋元时期其他羌族地区的教育概况第三章 教育人物的教育实践与教育思想(上)第一节 重教兴学的五位帝王第二节 三位教育实践家第四章 明清时期的羌族教育第一节 羌汉人民的文化教育交流第二节 学校教育的曲折发展第三节 广泛多样的社会教育第五章 清末民国时期的羌族教育第一节 近现代学校教育的产生与发展第二节 教会教育与社会教育第三节 红军在羌区的革命教育活动第六章 中华人民共和国时期的羌族教育管理第一节 教育行政第二节 学校管理第三节 教育经费筹措第四节 教师队伍建设第七章 中华人民共和国时期的羌族学校教育(上)第一节 学前教育第二节 小学教育第三节 普通中学教育第四节 中等职业教育与高等教育第八章 中华人民共和国时期的羌族学校教育(下)第一节 学前教育第二节 九年义务教育第三节 普通高中教育第四节 中等职业教育与高等教育第五节 汶川大地震后羌族学校教育的恢复与重建第九章 中华人民共和国时期的羌族社会教育第一节 社会习俗教育与卫生教育第二节 民族文艺教育与民族体育第三节 扫盲教育与干部教育第四节 科技教育与广播电视教育第十章 教育人物的教育实践与教育思想(下)第一节 教育人物综述第二节 对羌族教育有贡献的羌、回、满族人物第三节 对羌族教育有贡献的汉族人物主要参考文献后记

　　羌族是中国历史悠久、文化古老的民族之一，其教育历史源远流长。但遗憾的是，迄今尚无专门的教育著作对羌族教育发展史进行过论述。中国教育史虽然已出版了多种版本，但一般都以历代统治王朝所辖的中原地区作为中心研究范围，而对于僻处边荒之地的羌族的教育史则不够重视。本书试图弥补这一缺憾。　　本书由吴定初、张传燧、朱晟利所著，大体以时间为序，全面、系统地论述了从古羌人到2010年羌族教育演变、发展的历史过程。　　羌族教育历史源远流长，但较少受到学界关注。《羌族教育发展史》由吴定初、张传燧、朱晟利所著，以时间为序，全面、系统地阐述了从古羌人至今的不同历史时期羌族学校教育、社会教育及教育人物的教育实践与教育思想的演变、发展的历史过程，并专门对汶川地震灾后羌族教育重建作了论述。《羌族教育发展史》史料丰富，语言平实，力图引发读者对少数民族教育发展的思考。