高职院校专业建设研究与实践

前言

1 高职院校专业设置研究

1.1 高职院校的专业与专业设置

1.2 高职院校专业设置的意义

1.3 高职院校专业设置的原则

1.4 我国高职院校专业设置存在的问题

1.5 影响高职院校专业设置的因素分析

1.6 我国高职院校专业设置模式分析

1.7 发达国家高等职业教育专业设置特点分析

参考文献

2 高职院校专业建设研究

2.1 市场需求调研是专业建设的前提

2.2 人才培养方案是专业建设的核心

2.3 实训基地建设是专业建设的基础

2.4 专业带头人培养是专业建设的先导

2.5 “双师”队伍建设是专业建设的关键

2.6 机制改革创新是专业建设的保障

2.7 追求专业特色是专业建设的动力

2.8 专业调整改造是专业建设的活力

2.9 专业群建设是专业建设整体水平的体现

参考文献

3 高职院校专业建设的探索与实践--以滁州职业技术学院应用化工技术专业为例

3.1 专业建设基础

3.2 专业发展与人才培养目标

3.3 专业建设内容

3.4 改革举措

3.5 保障措施

3.6 专业建设预算与绩效考核指标

3.7 建设实施进度安排

参考文献

附录1 安徽省高职高专教育专业情况分析报告

附录2 滁州职业技术学院2011级应用化工技术专业人才培养方案

后记

《高职教研论丛：高职院校专业建设研究与实践》主要阐述了高职院校专业建设研究方面的内容。全书由“高职院校专业设置研究”、“高职院校专业建设研究”、“高职院校专业建设的探索与实践--以滁州职业技术学院应用化工技术专业为例”三个部分构成，每个部分又由独立成篇且有一定内在联系的内容构成，其中最后一部分内容介绍了滁州职业技术学院获得中央财政支持的特色专业--应用化工技术专业建设的探索与实践。