中国文学批评史

绪论：20世纪中国文学批评史研究反思

一、“中国文学批评史”的学科化问题

二、中国文学批评传统的基本形态和现代发展

三、现代以来中国文学批评史研究之三大路径

四、关于中国文学批评史的研究方法

第一章先秦文学批评

第一节先秦学术思想概述

一、从王官之学到诸子之学

二、诸子之学与王官之学的主要差异

第二节先秦时期的文学批评概述

一、六艺中的文学与文论

二、诸子中的文学与文论

第三节主要观点与核心概念

一、诗言志

二、兴观群怨

三、以意逆志与知人论世

四、文

五、言与意

六、朴与妙

七、自然

第二章两汉文学批评

第一节两汉的政治文化与文学状况

一、从无为而治到中央集权

二、从道家思想的活跃到独尊儒术

三、汉赋的兴盛与文学的自觉

第二节两汉时期的文学批评概述

一、西汉初至武帝前后的文学批评

二、武帝至章帝时期的文学批评

三、东汉中期以后的文学批评

第三节主要观点与核心概念

一、抒情言志

二、发愤著书

三、明道、征圣、宗经

四、赋“丽”说

五、文与质

六、“实录”精神

七、崇实与文为世用

第三章魏晋南北朝文学批评

第一节魏晋南北朝的政治与文化状况

一、从一统到割据的政治格局

二、从一元到多元的文化语境

第二节魏晋南北朝时期的文学批评概述

一、魏晋文学与文学批评

二、南朝文学与文学批评

三、北朝的异质文学与质朴的文学批评

第三节主要观点与核心概念

一、文气说与本同末异说

二、诗缘情说

三、神思说

四、知音说

五、滋味说

六、直寻与自然英旨

七、文章、文学与文笔之争

第四章隋唐五代文学批评

第一节隋唐五代社会与文学发展状况

一、唐代文学的繁荣

二、唐代文学繁荣的社会文化原因

第二节隋唐五代的文学批评概述

一、对齐梁文学的批评与诗歌创作经验的总结

二、中唐时期的文学革新思想

三、晚唐五代文学思想的分途发展

第三节主要观点与核心概念

一、兴寄与风骨

二、兴象与意境

三、转益多师

四、取境说

五、讽喻说

六、文以明道与不平则鸣

七、气盛言宜

八、思与境偕与“四外”说

第五章宋金元文学批评

第一节宋金元的政治文化与文学

一、从武夫跋扈到文官政治

二、从唐型文化到宋型文化

三、宋代文学的基本特征及其成就

第二节宋金元时期的文学批评概述

一、北宋诗文革新运动

二、南宋的诗文批评

三、金元诗文批评

第三节主要观点与核心概念

一、道胜文至与穷而后工

二、文以载道、作文害道与文从道流

三、空静、传神与随物赋形

四、理得辞顺与点铁成金、夺胎换骨

五、妙悟与别材、别趣

六、平淡与理趣

七、以文为诗、以诗为词与词别是一家

第六章明代文学批评

第一节明代文化转型与文学状况

一、明代文化的转型

二、明代的文学状况

第二节明代文学批评概述

一、戏曲与小说批评的勃兴

二、诗学思想的繁荣

三、明代文化与文学批评的基本特征

第三节主要观点与核心概念

一、格调说

二、童心说

三、性灵说

四、情景融合

五、传神写照与咄咄逼真

六、本色说

七、性情说

八、正变说

九、辨体

第七章清代文学批评

第一节清代的政治文化与文学

一、大一统的高压政治与士子热忱的低落

二、经史考据时代的学术与文学

第二节清代文学批评概述

一、诗文理论

二、词曲理论

三、小说理论

第三节主要观点与核心概念

一、崇变说

二、神韵说

三、格调说

四、肌理说

五、性灵说

六、义法说

七、立主脑与贵浅显

八、比兴寄托

九、因文生事

第八章近代文学批评

第一节近代文化转型与文学状况

一、近代文化的发生与发展

二、文教体制的变革与发展

三、从传统文集到近代报章

四、语文思想变革与白话文运动

第二节近代文学批评概述

一、传统诗文观念的衰变及其总结

二、经世文潮的勃兴与发展

三、小说和戏曲理论的崛起

四、五四新文学的出场

第三节主要观点与核心概念

一、义理、考据、辞章与经济说

二、三元与三关

三、信、达、雅

四、文界革命、诗界革命和小说界革命

五、人间悲剧说与境界论

六、“文辞异职”与“文字著于竹帛为文”论

七、文以移情说

参考书目

后记

《中国文学批评史》供高等院校汉语言文学专业作为选修课教材使用，也可供古代文论爱好者学习使用。《中国文学批评史》是一部系统梳理、阐述中国古代文学批评观念发展史的高校教材。该教材除绪论外按历史时期的先后分八章，每章分为三节。第一节介绍一个时期文化与文学基本状况，目的是使学生对此一时期文学批评观念产生的文化语境有一个大致了解；第二节概述该时期文学批评的整体情况，鸟瞰式扫描，目的是使学生对此一时期的文学批评情况有一个较为全面的了解；第三节是每章的重点所在，深入剖析该时期最重要的文学批评概念和核心观点，力求使学生对此期文学批评有较为深入的理解与把握。本教材的特点是经典阅读与阐释相结合：在每个重要概念与核心观点的阐释之前都列出若干段最有代表性的经典选文，然后是释义，最后是解读，这样可以使学生更加切近古代文学批评的语境，增强他们对经典阅读的兴趣与理解的深度。