中学政治学科课题研究

导论 一、研究型教师：教师角色的新期待 二、教学与研究结合：研究型教师的典型特征 三、课题研究：研究型教师成长的必要路径第一章中学政治学科课题研究概述第一节中学政治学科课题研究及其意义 一、中学政治学科课题研究的界定 二、中学政治学科课题研究与常规教研的关系 三、中学政治学科课题研究的意义第二节中学政治学科课题研究的一般步骤 一、选择和论证课题 二、制定课题研究方案 三、收集和整理研究资料 四、进行分析研究 五、整理研究结果 六、推广和应用研究成果第三节中学政治学科课题研究的原则 一、求真 二、求实 三、求新 四、求发展 第四节中学政治教师课题研究素养及其提升 一、中学政治教师课题研究素养的构成 二、中学政治教师课题研究素养的提升第二章中学政治学科研究课题的选择第一节中学政治学科研究课题及其类型 一、中学政治学科研究课题的界定 二、中学政治学科研究课题的类型 第二节中学政治学科研究课题选择的基本原则 一、价值原则 二、科学原则 三、创新原则 四、可行原则 第三节中学政治学科研究课题选择的一般步骤 一、根据实际，确定研究范围 二、仔细梳理，提出研究问题 三、有效论证，确定研究课题 四、认真推敲，表述研究课题 第四节中学政治学科研究课题的发现和提出 一、中学政治学科研究课题发现和提出的渠道 二、中学政治学科研究课题发现和提出的方法 第五节中学政治学科研究课题的申报和论证 一、提高课题申报的认识 二、了解课题申报的渠道 三、整合课题申报的力量 四、做好课题申报的论证 五、填写课题申报书第三章中学政治学科课题研究方案的制订第一节中学政治学科课题研究方案概述 一、中学政治学科课题研究方案及其重要性 二、中学政治学科课题研究方案基本结构 三、中学政治学科课题研究方案编写的基础性工作第二节中学政治学科课题研究方案制订的方法 一、准确界定课题名称 二、具体阐述研究的背景和意义 三、全面综述研究现状 四、客观定位研究目标 五、科学分解研究内容 六、正确选用研究方法 七、合理规划研究进程 八、慎重考虑预期成果 九、合理进行人员分工和经费预算 第三节 中学政治学科课题研究方案制订的基本要求 一、集体研讨，认真细致 二、具体明确，系统完整 三、科学合理，切实可行第四章 中学政治学科课题研究方法的选用 第一节文献研究法 一、文献与文献研究法 二、文献研究法运用的基本要领 三、文献研究法运用的基本要求第二节观察法 一、观察法及其分类 二、观察法运用的基本要领 三、观察法运用的基本要求第三节调查法 一、调查法及其运用的基本步骤 二、问卷调查 三、访谈调查第四节实验法 一、实验法及其特征 二、实验法运用的基本步骤 三、实验法运用的基本要求第五节经验总结法 一、经验总结法及其特征 二、经验总结法运用的基本步骤 三、经验总结法运用的基本要求第六节个案研究法 一、个案研究法及其特征 二、个案研究法运用的基本步骤一 三、个案研究法运用的基本要求第七节行动研究法 一、行动研究法及其特征 二、行动研究法运用的基本步骤 三、行动研究法运用的基本要求第五章中学政治学科课题研究资料的处理第一节中学政治学科课题研究资料概述 一、课题研究资料的界定 二、课题研究资料的类型 三、课题研究资料的价值第二节中学政治学科课题研究资料的搜集 一、搜集研究资料的主要途径 二、搜集研究资料的主要方法 三、搜集研究资料的基本要求第三节中学政治学科课题研究资料的整理 一、研究资料的鉴别 二、研究资料的分类 三、研究资料的汇总第四节中学政治学科课题研究资料的分析 一、研究资料的定性分析 二、研究资料的定量分析 三、定性分析和定量分析的比较第六章中学政治学科课题研究成果的整理第一节 中学政治学科课题研究成果及其整理的重要性 一、中学政治学科课题研究成果及其类型 二、中学政治学科课题研究成果整理的重要性 第二节中学政治学科研究论文的撰写 一、中学政治学科研究论文撰写的一般步骤 二、中学政治学科研究论文的结构 三、中学政治学科研究论文撰写的基本要求 第三节中学政治学科研究报告的撰写 一、调查报告的撰写 二、实验报告的撰写 三、经验总结报告的撰写 第四节 中学政治学科课题结题报告的撰写和结题材料的整理 一、结题报告的撰写 二、结题材料的整理参考文献后记

本书主要介绍了中学政治学科研究课题及其类型、课题选择的基本原则、一般步骤，概述了课题发现和提出、课题申报和论证的过程；重点阐述了中学政治课题研究方案的制定方法和基本要求，中学政治课题研究方法的选用、研究资料的处理和研究成果的整理。