儿童青少年心理健康100问

第一篇 小学生心理发展特点与心理健康

小学生心理发展的特点是什么？

什么是心理健康？心理健康的标准是什么？

小学生心理健康的标准是什么？

什么是气质？气质的类型有哪些？

如何看待孩子的气质？

什么是个性？影响个性发展的因素有哪些？

为什么要重视小学生个性发展？

什么是智力？

如何评定孩子的智力水平？

为什么孩子会有不同的智力水平？

什么是注意力？注意力发展的过程是怎样的？

小学生的注意力有什么特点？

小学生也会产生心理问题吗？

小学生也会产生心理障碍吗？

第二篇 促进小学生的心健康发展

家长应该给孩子怎样的家庭环境？

父母教育孩子时应该注意哪些事项？

如何培养儿童的良好品质？

如何培养儿童乐观、积极、自信的良好心态？

怎样帮助孩子克服个性中的弱点？

孩子孤僻、不合群、特别内向怎么办？

孩子过分依赖家长怎么办？ 孩子过分胆小怎么办？

如何帮助孩子克服任性、爱发脾气的毛病？

孩子不能接受批评怎么办？

孩子知错想改，但就是控制不住怎么办？

如何帮助孩子正确看待上网问题？

如何控制孩子看电视、玩游戏的时间和内容？

如何帮助儿童培养兴趣、爱好？

如何教会儿童遵守规定？

孩子不愿意帮忙做家务怎么办？

孩子不知道保管和爱护自己的物品怎么办？

孩子没有毅力，做事情不能坚持到底，怎么办？

该不该强迫孩子做他不爱做的事情？

怎样帮助刚入学的儿童更快适应学校生活？

应该帮助刚入学的儿童培养哪些良好习惯？

如何引导孩子正确地和同学相处？

什么是社会技能，社会技能都包括哪些？

……

第三篇 小学生常见心理问题或障碍及其对策

第四篇 小学生心理问题与障碍的早期识别

《儿童青少年心理健康100问：小学生分册》最突出的特点是强调科学性和通俗性的结合。不但从儿童成长过程中的常见问题出发，根据儿童心理发展规律分阶段编写，还请中国健康教育中心的专家在不同的读者群体中进行现场测试和科学分析。作者根据测试反馈信息反复修改多次，并经由卫生部特聘的“国家级科普专家”作了两轮审阅和修改。这在科普图书编写上是不多见的，可以说这也是一部科普研究的结晶。希望本丛书能解决读者在孩子培养过程中遇到的困惑，解答儿童成长过程中遇到的问题。