南京剪纸

本丛书以“同步阅读+拓展”为主线，形成“由课内到课外，内外结合，重在拓展”的科学、高效的语文阅读体系，充分发挥课内与课外阅读文本的合力作用，使学生情感世界与认知能力同步健康发展。1. 选文同步。精选课文精彩语段（1～2个）以及与课文在内容和形式上有一定联系的、文质兼美、充分体现人文性与时代性的美文（1～2篇），激发学生探求文本、与文本对话的兴趣，培养学生对语言的感受能力，满足学生知识积累、能力发展、与课堂教学互动对应的要求，真正起到“同步提优”的作用。2. 设题新颖。设题充分体现新课标有关阅读的新理念，注重语言积累及阅读能力的同时也注意探究意识和创新能力的培养，让学生在阅读中处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验，全面提高语文素养。3. 素材丰富。设置“悦读采蜜本”栏目，或让成语、谚语、歇后语等以丰富多样的形式聚会，引导学生自主积累；或精选意旨趋近的古今中外名家名言或古诗文名句，供学生吟诵鉴赏。