物业管理专业教学法

第1章 物业管理行业现状和发展前景

1.1 物业管理专业应用领域

1.1.1 写字楼管理

1.1.2 住宅小区管理

1.1.3 工业园区管理

1.1.4 商场、医院、学校等特殊物业管理

1.2 物业管理服务的方式和流程

1.2.1 物业管理服务的方式

1.2.2 物业管理服务的流程

1.3 中职物业管理专业人才的典型职业工作

1.3.1 物业管理员

1.3.2 助理物业管理师

1.3.3 物业管理师

1.4 物业管理职业前景分析

1.4.1 物业管理职业现状

1.4.2 物业管理职业人才需求分析

第2章 中职物业管理专业的学生特点和素质要求

2.1 中职物业管理专业学生智力和认知加工特点

2.1.1 抽象思维能力差

2.1.2 形象思维能力较强

2.2 中职物业管理专业学生的非智力因素特点

2.2.1 中职物业管理专业学生非智力因素的内容

2.2.2 中职物业管理专业学生非智力因素的结构

2.2.3 对中职物业管理专业学生非智力因素的研究

2.2.4 中职物业管理专业学生非智力因素特点

2.3 中职物业管理专业的学生素质培养目标

2.3.1 中职物业管理专业学生基本素质培养目标

2.3.2 中职物业管理专业学生较高素质培养目标

2.3.3 中职物业管理专业学生高素质培养目标

第3章 职物业管理专业的教学内容和教材分析

3.1 中职物业管理专业教学内容的关联分析

3.1.1 中职物业管理专业文化基础课教学内容的组成分析

3.1.2 中职物业管理专业专业基础课教学内容的组成分析

3.1.3 中职物业管理专业专业课模块组合教学内容的组成分析

3.1.4 中职物业管理专业专业选修课教学内容的组成分析

3.2 中职物业管理专业专业教材分析

3.2.1 教材的定义

3.2.2 中职物业管理专业现有教材分析

3.2.3 中职物业管理专业教材改革的建议

3.3 “物业管理实务”课程教学内容与教材分析

3.3.1 “物业管理实务”教学目标

3.3.2 “物业管理实务”教学重点内容的选择

3.3.3 “物业管理实务”教学重点内容的组织

第4章 物业管理专业的教学媒体与情境创设

4.1 物业管理教学媒体与信息技术概述

4.1.1 教学媒体与信息技术的含义

4.1.2 教学媒体的特征

4.1.3 教学媒体的功能与作用

4.1.4 教学媒体的选择原则

4.1.5 常规性教学媒体和信息技术的运用

4.2 运用多媒体教学的设计

……

第5章 头脑风暴法在物业管理专业教学中的应用

第6章 模拟教学法在物业管理专业教学中的应用

第7章 案例教学法在物业管理专业教学中的应用

第8章 引导文教学法在物业管理专业教学中的应用

第9章 项目教学法在物业管理专业教学中的应用

参考文献

后记

《教育部 财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：物业管理专业教学法》是教育部、财政部2007年在全国范围内启动的中职学校重点专业师资培训包开发项目中的物业管理专业教学法教材。　　在我国，物业管理行业作为一种与市场经济相适应的新兴行业，尽管发展历史不长，但已经由初级阶段进入快速成长阶段，成为我国房地产业发展的重要组成部分，也是与人民群众生活水平密切相关的新型服务行业。但是，相对于物业管理行业的迅速发展和物业市场日趋膨胀的人才需求，满足物业管理企业需求的人才供给较少。在此背景下，部分职业技术学校，包括部分高等学校开设物业管理专业，为市场输入专业人才。然而，从近年来物业管理人才市场反馈的结果看，既能满足物业管理企业职业需求，同时具有专业理论知识与实际工作技能的新型人才供给缺口较大。在此背景下，作为职业教育重要机构的中等职业技术学校必须对传统的学生培养方案、教学方法进行改革，变“教师为教学核心”的传统教学方法为以“学生为学习核心”的行动导向教学法，注重激发学生学习的积极性和主动性。本教材针对中等职业学校物业管理专业的学生特点和教师特点进行编写。针对学生特点主要是强调学习要满足学生的需求和兴趣，要激发学生的动机，让学生主动学习，且在学习中形成与职业岗位中工作岗位情景的结合。针对教师特点主要是考虑到目前从事本专业教学的教师的教育知识背景，弥补受训教师专业知识与教学方法的缺陷，将教学法与专业知识进行有机结合。由此，《教育部 财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：物业管理专业教学法》针对中等职业技术学校物业管理专业不同教学内容，采用案例教学法、项目教学法、引导文教学法、头脑风暴法和模拟教学法等教学方法，并展示相应的教学设计案例，以期抛砖引玉，与从事物业管理专业教学的教师共同为我国中等职业教育的发展，特别是中等职业物业管理专业的教育发展添砖加瓦。