领导决策案例教程

导论　一、要求：科学、民主、依法　二、前提：转变决策理念　三、基础：扩大民主参与　四、根本：完善程序机制　五、关键：提升决策素质第一章 决策素质　一、决策素质概述　二、案例　案例1：中印边界反击战中毛泽东的高明决策　案例2：抗击芦山地震中习近平的英明决策　案例3：让“好人”成为地方名片　案例4：“隆中对”与“榻上策”第二章 决策能力　一、决策能力概述　二、案例　案例1：万源追星事件　案例2：“改”来的问题　案例3：瓮安事件　案例4：信阳禁酒事件　案例5：把权力关进制度的笼子第三章 决策体制　一、决策体制概述　二、案例　案例]：亿元“垃圾工程”成垃圾　案例2：“我是领导！”　案例3：百年发展大计的绘制、第四章 决策方法　一、决策方法概述　二、案例　案例1：路在何方　案例2：决策也“疯狂”　案例3：千人跪倒“失策”市长　案例4：用人不当引发决策失误　案例5：盲目决策的代价　案例6：抗美援朝中的英明决策第五章 决策艺术　一、决策艺术概述　二、案例　案例1：“行于所当行，止于所不可不止”——从朝鲜停战谈判看周恩来的决策艺术　案例2：北京禁止燃放烟花爆竹　案例3：宅基地换房——“天津模式”欲破“三农”问题瓶颈　案例4：珠海市社会管理体制改革第六章 伦理决策　一、伦理决策概述　二、案例　案例1：三鹿奶粉事件　案例2：海南省的“香蕉”战略决策　案例3：重庆开县井喷事故　案例4：嘉禾拆迁案第七章 网络问政　一、网络问政概述　二、案例　案例1：“盐如玉”风波　案例2：狱警打人事件　案例3：“杞人忧钴”风波　案例4：网上发帖遭遇跨省追捕　后记

　　《全国党政干部领导能力提升培训案例教程系列：领导决策案例教程》以“领导能力与素质提升”为主题，开展案例教学，设计和编写案例教程是首要的基础工作，案例教程编写得如何，直接关系到教学组织实施的成效。这套教材的编写坚持理论联系实际的原则，遵循“让教师好教，学员好学”的宗旨，融合互动式、体验式教学的设计理念，以问题为引导，所选案例既有成功经验，也有深刻教训，具有较强的实践性、典型性、针对性，符合干部教育培训的特点，在推进校院教材建设、深化教学改革的道路上迈出坚实的一步。