国际教育新思想新理念

前言

导论教育概念的变化与发展

一、教育

二、教育学

三、教育科学

四、教育理论

五、课程论

六、教育哲学

七、教育思想、教育思潮

上篇国际组织倡导的教育思想与理念

第一章全纳教育

第一节全纳教育的产生与发展

第二节全纳教育的基本思想与理念

第三节全纳教育的基本原则与意义

第二章全民教育

第一节全民教育的产生与发展

第二节全民教育的基本思想与理念

第三节全民教育的意义与影响

第三章跨文化教育

第一节跨文化教育的产生与发展

第二节跨文化教育的基本理念及与多元文化教育的区别

第三节跨文化教育的理论、策略、原则与目标

第四节跨文化教育存在的问题与现实意义

第四章国际理解教育

第一节国际理解教育的产生与发展

第二节国际理解教育的目标、内容、方法与原则

第三节国际理解教育的实践

第四节国际理解教育的问题

第五章终身教育

第一节终身教育的产生与发展

第二节终身教育的基本思想和理念

第三节终身教育的意义与影响

中篇社会运动形成的教育思想与理念

第六章女性主义教育

第一节女性主义运动及对教育的影响

第二节自由女性主义的教育观

第三节激进女性主义的教育观

第四节社会主义女性主义的教育观

第七章解放教育

第一节解放教育的产生与发展

第二节被压迫者的教育学中的解放教育思想

第三节解放教育思想的主要观点

第四节解放教育的意义与影响

第八章环境教育

第一节环境教育的产生与发展

第二节环境教育的目的、目标、内容

第三节环境教育的实践

第九章生态教育

第一节生态教育的产生与发展

第二节生态教育的基本思想与原理

第三节宏观环境中的生态教育

第四节微观环境中的生态教育

第五节生态教育的发展趋势

第十章生命教育

第一节生命教育的产生背景

第二节生命教育的基本理念

第三节生命教育在各国的实施

下篇哲学流派衍生的教育思想与理念

第十一章结构主义教育

第一节结构主义教育思想的产生与发展

第二节社会学取向的结构主义教育思想

第三节情感一过程取向的结构主义教育思想

第十二章建构主义教育思想

第一节建构主义教育思想产生的背景

第二节建构主义教育思想的主要流派

第三节建构主义教育思想的基本观点

第十三章后现代主义教育

第一节后现代主义的产生与发展

第二节后现代主义教育思想的基本观点

第三节后现代主义教育思想的影响

第十四章批判主义教育

第一节批判主义教育思想的产生与发展

第二节批判主义教育思想的主要流派

第三节批判主义教育思想的基本观点

第四节批判主义教育思想的影响与问题

第十五章实践的非肯定性教育

第一节实践的非肯定性教育产生的背景

第二节实践的非肯定性教育的基本思想与理念

第三节实践的非肯定性教育的走向

　　本书主要探究20世纪60年代以来国际教育发展过程中出现的经典教育思想和理念，如全纳教育、全民教育、跨文化教育、国际理解教育、终身教育、女性主义教育、解放教育、环境教育、生态教育、生命教育、结构主义教育、建构主义教育、后现代主义教育、批判主义教育、实践的非肯定性教育等是十五种教育思想。本书探究了国际教育思想的发展过程和走势，分析各种教育思想产生的因由和社会背景，分析了20世纪教育思想对21世纪教育发展和改革的重大影响。旨在全面探索21世纪教育的发展趋势，引发我国教育改革的思路，促进教育研究和发展的进一步深入。本书适合与高校教育系研究生及教育工作者。