出版社:中国纺织出版社
年代:2018
定价:39.8
词汇能力无疑是构成外语交际能力的首要维度。本书以行动研究为理论框架,深入探讨策略训练之于词汇教学的重要意义。具体来看,全书旨在通过假设验证实现“先诊后治”的写作目的。在第一阶段,词汇广度测试结果证实了第一个假设,即:参与学生的整体被动词汇量比较有限。接下来,通过质性的研究手段,另外两个假设得以成立:首先,参与学生对词汇习得策略认识模糊、难以运用;其次,从策略训练的标准出发,效率不高的词汇讲授至少要对同样效率不高的词汇习得负部分责任。第二阶段在两个班级之间开展实验并得出如下结论:两个班级差异显著,其中基于策略训练的创新教法在数据上优于传统教法。第四个假设即检验为真:策略训练确能有效提升词汇教学的整体成效,因为它有助于加深学生所习得的词汇知识。
书籍详细信息 | |||
书名 | 基于英语词汇教学中策略训练的行动研究站内查询相似图书 | ||
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出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国纺织出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 39.8 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 15 × 21 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
基于英语词汇教学中策略训练的行动研究是中国纺织出版社于2018.10出版的中图分类号为 H319.34 的主题关于 英语-词汇-教学研究 的书籍。