出版社：福建教育出版社
年代：2013
定价：29.0
本书用11个教育评价研究教师成长的个案叙事说明了教育评价研究教师成长的的现实意义、主要途径和评价标准以及经验策略。通过对优秀教师对教育问题的研究，透析教师研究的意义、途径和方法，让我们的读者感受到教育研究的现实意义，学习教育研究的方法，体验教育研究的快乐，让读者发出我也能做教育研究的感叹。通过对教师教育教学及班主任工作中的感想、感悟的叙述，体悟教师的情怀。
总序：不懈的追求(肖川)前言：有力量的不仅是知识(朱锦双)上篇 教育评价研究教师成长的基本理念第一章 教育评价研究教师成长的现实意义第二章 教育评价研究教师成长的操作模式第三章 教育评价研究教师成长的观念内涵第四章 教育评价研究教师成长的主要内容第五章 教育评价研究教师成长的主要途径第六章 教育评价研究教师成长的评价标准第七章 教育评价研究教师成长的运行机制第八章 教育评价研究教师成长的基本条件下篇 教育评价研究教师成长的个案叙事第一章 倾听拔节的天籁第二章 走向生命化的
《现在我们这样做教师(教育评价卷)》用11个教育评价研究教师成长的个案叙事说明了教育评价研究教师成长的的现实意义、主要途径和评价标准以及经验策略。通过对优秀教师对教育问题的研究，透析教师研究的意义、途径和方法，让我们的读者感受到教育研究的现实意义，学习教育研究的方法，体验教育研究的快乐，让读者发出我也能做教育研究的感叹。通过对教师教育教学及班主任工作中的感想、感悟的叙述，体悟教师的情怀。本书由朱锦双主编。【作者简介】 肖川(原名：肖贵祥)，1
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 现在，我们这样做教师站内查询相似图书 | ||
| 9787533462772 如需购买下载《现在，我们这样做教师》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 福州 | 出版单位 | 福建教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 29.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 线装 |
| 页数 | 180 | 印数 | |