做学生学习力的“促进者”

做学生学习力的“促进者”

吕水庚, 著

出版社:广西师范大学出版社

年代:2016

定价:20.0

书籍简介:

本书是江苏省规划办重点课题、精品课题“促进式教学”系列研究的重要成果。该书从促进式教学的渊源溯求、理论依据、内涵解读、基本准则、课堂范式、实施策略、多元评价等角度对促进式教学理念进行了深入探究,为教育工作者认识、理解并实施促进式教学提供了理论指引。渊源溯求:作者基于现实课堂、学生需求、调查分析、教学现实等的情况,细致分析了促进式教学的渊源,点明了该研究的现实意义。理论依据:作者从理论上包含心理学和教育理论角度,使该研究有了雄厚的理论基础。内涵解读:向大家介绍了促进式教学的内涵和外延。基本准则:揭示了促进式教学的几大原则,指引教育工作者正确采用促进式教学。课堂范式:从实践的角度概括了几大教学模式。实施策略:指出在实施促进式教学中的一些技巧。多元评价:促进式教学的评价方式。在书稿后面另辟一章,以教学案例的形式,向广大教育工作者展示了促进式教学的现实情景,便于教育工作者正确代入,实施促进式教学。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787549589197
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出版地桂林出版单位广西师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)20.0语种简体中文
尺寸15 × 21装帧平装
页数 256 印数 550

书籍信息归属:

做学生学习力的“促进者”是广西师范大学出版社于2016.11出版的中图分类号为 G63 的主题关于 中小学教育-教学研究 的书籍。