心理测量学

第一章　心理测量和测验概述　第一节　心理测量和心理测验的概念　　一、测量的基本问题　　二、心理测量的概念　　三、心理测验的概念　　四、测量、测验、评价的关系　第二节　心理测验的类型　　一、按照测验的功能分类　　二、按测验对象分类　　三、按测验方式分类　　四、按测验目的分类　　五、按测验难度分类　　六、按测验要求分类　　七、按测验性质分类　　八、按测验解释分类　　九、按测验应用分类　第三节　心理测验的用途　　一、心理测验在教育工作中的用途　　二、心理测验在人事决策中的用途　　三、心理诊断　　四、促进自我了解和发展　　五、科学研究第二章　心理测量和测验的历史　第一节　西方早期的心理测量尝试 一、对智力落后儿童的分类和训练的早期关注 二、心理测验的先驱　第二节西方心理测量的诞生及其发展 一、比纳和世界上第一个智力测验 二、西方心理测验的发展　第三节 中国心理测量的历史与现状 一、中国古代心理测量思想和方法 二、近现代中国心理测验的发展第三章 心理测量的流程　第一节　心理测量的步骤 　一、心理测量的一般步骤 　二、确定测量目标 　三、测验工具的建立 第二节　心理测量的实施、计分和解释 　一、心理测量的实施 　二、心理测量的计分 　三、心理测量结果的解释第四章 心理测量的信度　第一节　信度的理论 　一、信度的理论含义 　二、测验分数不一致性的来源　第二节　信度估计的方法 一、重测信度 二、复本信度 三、内部一致性信度 四、评分者信度 第三节　影响信度系数的因素 一、受测团体的范围 二、测验的长度 三、测验的难度 第四节　测量的标准误差　　……主要参考文献后记

本套系列教材包括《普通心理学》、《实验心理学》、《认知心理学》、《心理统计学》、《心理测量学》、《教育心理学》、《发展心理学》、《社会心理学》、《管理心理学》、《咨询心理学》、《人格心理学》、《西方心理学史》、《串国心理思想史》共l3部，其内容选择和结构编排本着专业课程细化兼顾学科交叉的原则，切合当前心理学研究发展的主流方向。