与子偕行

教育的成长(代序)陶醉花开的时刻给一个花开的季节孤山独秀绝非梦中风景——关于自闭症儿童“随班就读”的研究“小手”进步了在宽容中成长我和我的“小手”感动着我的感动一个都不能少大李和小李谈谈赏识教育和孩子一同成长我原谅了他们用爱的眼睛发现孩子

教育的成长(代序)陶醉花开的时刻给一个花开的季节孤山独秀绝非梦中风景——关于自闭症儿童“随班就读”的研究“小手”进步了在宽容中成长我和我的“小手”感动着我的感动一个都不能少大李和小李谈谈赏识教育和孩子一同成长我原谅了他们用爱的眼睛发现孩子用爱心把冰雪融化了解孩子，才能教育孩子转变《三叶草》和我牵手的一位学生谈话感受成功“破案”后的反思昕到他的问候我是那么的幸福倾听课堂的旋律为教痴狂在生活中写作眼镜的故事我们的一节合作课三根小棒的反思“玩”出作文来“新理念走进新课堂”蛋白里的淀粉什么样的语文课才是一堂好课哑剧表演我在教学中感受最深的一个成长故事我理想中的数学课改我与清华附小健美操队一节课给孩子们带来的变化筹办附小少儿民族吹打乐团——发生在自己身上的教事我教孩子懂审美——语文课上的教育故事种瓜得瓜种豆得豆倾听成长的拔节感谢母校．祝福附小一路走来书香为伴直抵内心的言说——读肖川《教育的理想s信念》我成长在清华附小图书馆读书的乐园一次遗憾读书学习是做好工作的前提——在清华附小这块沃土上成长……

《与子偕行：清华附小教师的成长故事》是清华大学附属小学教师的教育随笔集，《与子偕行：清华附小教师的成长故事》共分为四个部分：陶醉花开的时刻、倾听课堂的旋律、倾听成长的拔节和欣赏爱的脚步，集中展示了清华附小第一线教师钻研教学、勤奋工作的精神风貌，也表达了师生之间通过教学产生的真挚感情。全书文章风格各异，读来真实有趣，对众多小学教育工作者都会有相当的启发。

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