创业管理案例

引河南省大学生创业调查

河南省大学生创业调查2

一、创业意愿2

二、创业现状4

第一章创业选择

导读8

一、创业测试8

二、创业者是用特殊材料制成的9

三、创业的土壤和空气11

四、大学生能不能创业12

案例1王坤城：为梦想，再苦也不会痛16

案例2竺钗钗：机遇让我越挫越勇22

案例3何永亮：知识改变命运25

第二章创业机会

导读34

一、创业机会的来源34

二、创业机会的识别35

三、创业机会的评价35

四、将创业机会转化为可行的商机36

案例1改图网：从免费做起的在线图像生意37

案例2美餐网：创始之初只为解决叫外卖的困扰41

案例3陈奕辛：“80后”女性的创业经历46

案例4男人袜：预付费定期寄送模式的男袜电商51

案例5爱上手工巧克力走上创业路55

案例研讨：案例1“80后”创业咖啡掘金“慢生活”60

案例2大学生办“约会图书馆”赚200万元61

第三章商业模式

导读66

案例1Chegg.com（齐格网）——成就超越10亿美元的生意68

案例2从5000元到10亿元的创业传奇73

案例3大学生李克创业：清洗家电3年做到300万元76

案例4大众点评网张涛：从零开始的创业故事79

案例研讨：整合大师：卡地纳的商业模式87

一、公司背景87

二、公司商业模式87

第四章创业融资

导读94

案例1“90后”女生创业经：“想创业，别说自己没钱没能力”96

案例2夏乾良：大二创业就出名99

案例3大学生借款10万元，真诚服务巧赚钱103

案例4中山大学在校学生创业团购网站获得千万元投资106

案例5戴志康：风投巨资成就梦想“无聊”创造价值110

案例6大学生创业筹措资金的样本116

案例7拒绝高薪，“85后”创神马网站获10万元天使投资119

案例8大鹅网122

案例9郑海涛的三次融资127

案例研讨：案例1从百份套餐到百万元风险投资131

案例2从卖小吃到做数码酒店，大四学生获9000万元

风投资金133

第五章创业团队

导读138

一、创业团队的组成138

二、创业团队的激励机制138

三、创业团队领导者应具备的能力与潜质139

案例1五分钟网络团队：让梦想照进现实140

案例2携程网创业团队144

案例研讨：俞敏洪创业团队158

一、聚集人才159

二、构建团队160

【延伸阅读】附1新东方创始人名单166

附2如何处置新东方股权167

第六章创业营销

导读172

一、创业营销的4个阶段172

二、创业营销组合173

案例13名大学生做课题获得创业灵感年赚2000万元174

案例2复旦毕业生卖鸡蛋成业内知名人士177

案例3小众果壳网的夹缝中求生存记180

案例研讨：案例13名大学生当裁缝月赚三万182

案例2留学生赵丕侃在英国开旅游公司年收入百万元183

第七章创业产品定价

导读186

一、成本导向定价法186

二、需求导向定价法187

三、竞争导向定价法187

案例1北大卖肉才子创办“屠夫学校”188

案例2谭中意：“叩门装”要款式更要理念191

案例3张松江：开拓新家政商业模式年收入170万元193

案例4徐成春：擦鞋出息有多大199

案例5复旦大学女生开男士内衣网店年销售额达200万元202

案例研讨：徐胜广屡败屡战也要踏上创业坎坷路205

第八章创业风险

导读210

一、财务风险210

二、人力资源风险211

三、技术风险211

案例1大学生：梦想与责任212

案例2“谷姐”的创业故事：不是一个人在战斗219

案例3拒绝诱惑大学生创业把灯泡卖进世博会225

案例4白手起家创业3年营业额两千万230

案例5“80后”大学生的技术创业故事234

案例研讨：案例1 238

案例2 240

《创业管理案例》以创业过程为主线，结合创业学、创业管理、创业文化等理论，将每章内容按照理论导读、创业者简介、创业过程、创业启示、案例研讨等进行编排，通过讲述大量真实的创业故事，探究创业者的创业思路及其背后的逻辑。
《创业管理案例》是在国家提倡发展创业教育的大环境下，选取大学生创业的鲜活案例，积极探索创业人才培养模式，改革创业课程教学方法，提高创业教育质量，旨在提高和增强大学生的创业基本素质与创业能力，为有志于创业的大学生毕业后顺利踏上创业之路提供有益帮助。

《创业管理案例》是为适应应用技术型大学转型，开展大学生创业案例
教学而编写的，全书围绕创业过程，通过创业案例并由案例延伸，激发大学生探寻创业机会，思考创业成败途径，投身创新创业。全书按照创业者介绍、创业过程、创业启示等体例编写，旨在教学过程中学生可以通过案例继续搜寻创业者的创业踪迹，分析得失，拓展思路。
《创业管理案例》适用于所有开设创业类课程的本科院校，尤其适合实施创业案例教学的院校师生采用。更是广大创业者或潜在创业者了解创业历程，探寻创业者足迹，学习成功创业经验的选择。