幼儿识字阅读

主题一·好习惯

好学生

袋鼠妈妈开汽车

公鸡吹响起床号

小狮子

主题二·认知

下雨歌

菜园里的歌

邮筒娃娃

睡午觉

练一练

主题兰·好品质

小拐棍

不让妈妈倒

懂礼貌

树

孔融让梨

司马光砸缸

练一练

主题四·动物

小燕子

骆驼

蜗牛

萤火虫和蝙蝠

练一练

主题五·常识

太阳

小兔盖房

变变变

主题六·古诗

枫桥夜泊

赠汪伦

小儿垂钓

大林寺桃花

练一练

主题七·趣味

妞妞放牛

绕口令

圣诞礼物

摆积木

小绿伞

圆圆歌

扁担和板凳

练一练

《幼儿识字阅读6》是一套针对幼儿园实际教学编写的识字类图书。全书共分6册，按照小班、中班、大班的幼儿需要掌握的汉字的难易程度编辑成册。在编排形式上，本书采用让幼儿通过阅读简单儿歌或小故事来学习汉字的形式，使汉字的学习生动而有趣。每册图书分为以下几个主题：好习惯、好品质、动物、认知、常识、趣味、唐诗，让幼儿不仅会读儿歌、认生字，还能学到一定的道理和知识。　
　　《幼儿识字阅读6》内容包括：主题一好习惯、好学生、袋鼠妈妈开汽车、公鸡吹响起床号、小狮子、主题二认知、下雨歌、菜园里的歌、邮筒娃娃、睡午觉、练一练①、主题三好品质、小拐棍、不让妈妈倒、懂礼貌等。

适读人群 ：3-6岁


　　婴幼儿早期就已具备识字的生理、心理准备。经过早期识字阅读培养的儿童具有良好的语言能力，这与儿童进入小学后的认知水平、读写能力有着密切的关系。早期开始阅读识字的孩子，智力发展较为迅速，阅读兴趣和能力较高，知识储备更丰富，个性发展更健康。早期识字阅读是儿童增长知识、扩展眼界和陶冶情操的有效途径，对儿童进入书面语言阶段的阅读有着深远的影响。
　　根据新的研究结果证明，儿童掌握字形与实体的联系比掌握语音与实体的联系更为容易。老师和家长应该帮助儿童建立汉字形、义之间的联系，在具体的语言环境中识字，拓展儿童思维，培养儿童听、说、读、写的能力。《幼儿识字阅读》丛书综合使用科学的直观识字法、实物图示法和儿歌识字法，通过形象直观、灵活多样的方式，不仅让孩子达到识字的目的，还培养孩子热爱观察、乐于想象的习惯，促进智力的均衡发展。