中学语文教学百年史话

清末十年(1901～1911)

1．20世纪到来时的中国教育概况／003

2．废科举／005

3．兴学堂／007

4．清末的中小学国文教科书／010

5．文化名人回忆辛亥革命前夕的中学国文学习／012

中华民国时期(一)(1912～1928)

1．北洋政府时期的中小学国语、国文教学概述／021

2．“读经”之争和“读经”的废止／022

3．中华民国初年的国文教科书／024

4．《新青年》杂志和白话文学运动对中学国文教学的影响／028

5．“国语运动”对中小学国语、国文教学的影响／029

6．新式标点符号和中学国文教学／031

7．语法、修辞学的研究和中学国文教学／033

8．白话文在国语，国文教科书中的胜利／034

9．师范学校多人才／037

10．胡适发表《中学国文的教授》及其影响／038

11．梁启超发表《中学以上作文教学法》及其影响／039

12．“壬戌学制”的颁布／041

13．新学制《国文课程纲要(草案)》／043

14．春晖中学的国文教学实验／044

15．1920年代初期新编中小学国语、国文教科书概述／046

16．最早的两种初中国语教科书／048

17．中小学国语、国文教学理论和教学法著作纷纷问世／049

18．中华民国前期(1912--1927)的中学国文教师概况／051

19．文化名人回忆中华民国前期中学国文学习／053

中华民国时期(二)(1928～1949)

1．国民政府时期(1928--1949)的中学国文教学概述／057

2．1929年的彻级中学国文暂行课程标准》／059

3．百花竞放的中学国语、国文教科书／060

4．1930年代前期国语、国文课本里的白话文作品和作者／065

5．1930年代前期国文课本里的文言文作者和主要篇目／068

6．优秀的中学国文教科书《国文百八课》／074

7．现代语文教育史上的不朽之作《文心》／077

8．20世纪三、四十年代关于中学国文教学质量的论争／079

9．1930年代前期的中学国文教师和国文教学概况／081

10．文化名人回忆1930年代前期的中学国文学习／083

11．抗日战争时期国统区的中学国文教材／086

12．文化名人回忆国统区的中学国文学习／087

13．苏区(1927--1937)的教育及国语教学概述／090

14．抗日民主根据地(1937--1945)的教育及国语教学概述／091

15．抗日民主根据地的国语教材／093

16．日伪政权(1938--1945)下的中学国文教学／094

17．解放区(1945.8--1949.9)的教育及语文教学概述／095

18．解放区中学教育的方针、学制和课程／096

19．陕甘宁边区编印的《中等国文》课本／097

20．解放战争时期解放区编写出版的中学国文教科书／098

21．文化名人回忆战争时期的解放区中学语文学习／101

22．中小学”语文“学科名称的确立／102

中华人民共和国时期(一)(1949～1966)

1．1949～1956年的中学语文教学概述／107

2．《人民教育》发表重要文章《改革我们的中学国文教学》／108

3．北京举办中学语文教师讲习班／109

4．全国统一使用的临时中学语文课本／111

5．1950年代前半期的“统编”中学语文课本／112

6．中共中央和中央人民政府重视语言文字工作和中学语文教学／116

7．《人民日报》发表重要社论和连载《语法修辞讲话》／118

8．思想文化领域里的阶级斗争对中学语文教学的影响／120

9．《红领巾》教学”及其影响／122

10．文化名人回忆1950年代前期的中学语文学习／125

11．中学文学、汉语分科概述／127

12．文学、汉语分科的缘起和准备过程／128

13．中学文学教学大纲(草案)／130

14．初级中学汉语教学大纲(草案)／131

15．暂拟汉语教学语法系统／132

16．初中文学课本／133

17．高中文学课本／137

18．初中汉语课本／139

19．文学、汉语分科时的中学语文教师概况／141

20．中学文学、汉语分科的废止／142

21．文字改革的三大任务和中学语文教学／144

22．“整风反右派”和中学语文教学／152

23．“大跃进”和中学语文教学／154

24．废止文学、汉语分科后的中学语文教材／155

25．“语文是工具”／158

26．1963年的《全日制中学语文教学大纲》和新编初中语文课本／159

27．“千万不要忘记阶级斗争”和中学语文教学／160

28．“十七年”的中学语文教师队伍总述／162

中华人民共和国时期(二)(1966～1976)

1．十年”文革”时期的中学语文教学概述／167

2．“工作组时期”和中学语文教学／168

3．从”革命大串联”到”复课闹革命”／170

4．”复课”以后的中学语文教学／171

5．“革命大批判”和中学语文教学／173

6．“两个凡是”阴影下的中学语文教学／175

中华人民共和国时期(三)(1977～2000)

1．推翻“两个估计”，恢复统一高考／179

2．1978年的中学语文课本／180

3．吕叔湘、叶圣陶的重要讲话及其影响／181

4．现代汉语词典》等工具书和中学语文教学／183

5．中学语文教学报刊的繁荣／185

6．活跃的中学语文教学实验／187

7．”师傅不明徒弟拙”／188

8．令人忧虑的中学生语文水平／190

9．日益严重的“重理轻文”风气和中学语文教学／194

10．“高考指挥棒”和中学语文教学／196

11．修订的1983年版中学语文课本／198

12．教学参考书和中学语文教学／200

13．“应试教育”和中学语文教学／201

14．1987、1990年两次修订中学语文课本／202

15．“淡化语法”的讨论／204

16．错于语文教学的再思考))／205

17．新秀梯队的涌起／206

18．“统编”以外的新课本／207

19．1990年代前期关于语文学科性质的讨论／209

20．全社会的”语文教育大讨论”／211

21．反批评的声音／220

22．讨论在继续和深化／221

23．新教学大纲和新语文课本／224

　　本书以中学语文教学百年历史为主线，从政治对中学语文教学的制约、中学语文教科书、中学语文教师三个方面着眼，辑录各个历史时期不同历史阶段里的有关具体史料，共得110个小题，每题独立成篇，都可单独阅读，只重记叙史实，没有理论分析。作者简介：　　李树，山东平度人，1934年2月生。1953年2月，毕业于莱阳师范(1960年秋，山东大学中文系函授毕业)。先后任师范、中学语文教师41年，1994年2月退休。曾在《中学语文教学》(北京)、《语文学习》(上海)等期刊上发表有关中学语文教学的资料性文章30余篇。著作有：《平度史话》(1999年青岛出版社出版)、《中国科举史话》(2004年齐鲁书社出版)和《胶莱海运考论》、《古代名城即墨兴废考略》(收入2001年山东人民出版社出版的《大泽山文化研究》)等。校订、注释的旧籍有：《道光重修平度州志》和《民国续平度县志》(收入2005年山东人民出版社出版的《平度旧志校注》)。