出版社：北京大学出版社
年代：2009
定价：28.0
残疾人教育是联合国衡量一个国家人权改善状况的重要指标，也是一个国家解决民生问题的重要措施，也是一个政府“公平、正义”的执政理念的体现。近年来，中央政府和各级政府对残疾人教育的投入不断加大，目前全国有8500多万残疾人，这个庞大的人群需要大量专业化的教师来承担。全国各省、市除原有特殊教育学院外，一些地市纷纷开设特殊教育职业技术学院，各级师范学院均开设了特殊教育专业。随着政府投入的不断加大，特殊教育将会越来越受到重视，市场将会越来越广阔。然而，目前市场上特殊教育的好的教材非常缺乏。这套教材是联合10所相关大学的相关专家编写而成，内容囊括了从基础理论、发展与教育，到治疗与康复系列的内容。这是国内首次完成的系统而完整的特殊教育教材，代表了国内特殊教育领域的最高水平。丛书主编方俊明是华东师范大学特殊教育学院院长、终身教授。本书分析了视觉障碍儿童的身心发展特点，探讨了如何根据其身心特点有效地开展课堂教学，提高课堂教学的质量。本书可作为特殊教育院校专业基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育培训与管理人员以及特殊需要儿童家长等阅读参考。
顾明远序沈晓明序丛书总序前 言第1章 视觉障碍的概述 第1节 视觉障碍的概念 一、视觉的基本概念及其重要性 二、视觉障碍的定义 三、视觉障碍儿童的出现率 第2节 视觉障碍的分类 一、我国对视觉障碍的分类 二、国际组织对视觉障碍的分类 三、其他各国对视觉障碍的分类 四、不同行业对视觉障碍的分类 第3节 视觉障碍儿童教育的发展
顾明远序沈晓明序丛书总序前 言第1章 视觉障碍的概述 第1节 视觉障碍的概念 一、视觉的基本概念及其重要性 二、视觉障碍的定义 三、视觉障碍儿童的出现率 第2节 视觉障碍的分类 一、我国对视觉障碍的分类 二、国际组织对视觉障碍的分类 三、其他各国对视觉障碍的分类 四、不同行业对视觉障碍的分类 第3节 视觉障碍儿童教育的发展 一、西方视觉障碍教育的发展 二、我国视觉障碍教育的发展 三、我国视觉障碍儿童教育的发展方向第2章 视觉系统与视觉障碍的成因 第1节 视觉系统的结构和功能 一、眼球 二、视路 三、眼附属器 第2节 视觉障碍的成因 一、先天原因 二、后天原因 第3节 常见的视觉器官疾病 一、白内障 二、青光眼 三、角膜病 四、沙眼 ……第3章 视觉障碍儿童的与评估第4章 视觉障碍儿童的认知发展第5章 视觉障碍儿童情绪与意志、人格及社会性发展第6章 视觉障碍儿童教育概述第7章 视觉障碍儿童的早期干预第8章 视觉障碍儿童的课程设置第9章 视觉障碍儿童的教学第10章 低视力儿童的教育教学第11章 定向行走第12章 视觉障碍与随班就读附录 汉语双拼音文的基本内容参考文献
特殊教育是世界进入近代以后，人类文明形态进步的二大表征。作为弱势群体中的一员，残疾人必须享有平等接受教育的权利，才能和其他社会成员站在同一起跑线上，获得平等的发展空间，才能在人类社会中获得真正的平等。随着人们对个体平等权利的伸张以及对教育公平的诉求，特殊教育日益受到关注，更多的人参与到特殊教育的领域中来，更多的特殊孩子能够有机会享受到受教育的权利。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 视觉障碍儿童的发展与教育站内查询相似图书 | ||
| 9787301159514 如需购买下载《视觉障碍儿童的发展与教育》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京大学出版社 |
| 版次 | 印次 | 1 | |
| 定价(元) | 28.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 0 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
视觉障碍儿童的发展与教育是北京大学出版社于2009.10出版的中图分类号为 G761.2 的主题关于 视觉障碍－儿童－特殊教育－教材 的书籍。