本书共包含适应篇、认知篇、学习篇、人格篇、交往篇、恋爱篇等，讲述了大学生在学习、生活、人际关系、情感...
2011.5
本书运用社会控制论的研究方法，通过实证研究的方式，对教育的特定阶段，即上海地区高三学生的幸福感指数进...
2011.5
本书具有理论性、实践性、可操作性的特点，以心理健康知识的基本理论为基础，紧紧围绕大学生人格成长和完善...
2011.5
本书内容包含6篇10章：大学生心理健康教育、心理健康特点、生心理健康的标准，认识自我，发现自我，实现自...
2011.9
本书是从心理健康角度出发，深入挖掘中学留守儿童心灵缺失的原因及特点，结合科学理念与真实案例，力图通过...
2011.11
本书作者是在多年教学实践和大学生心理咨询实践的基础上编写的。在编写的过程中，从大学生自我意识、学习心...
2011.6
本书主要内容为大学教学研究领域教学及研究成果，是教师多年教学实践的总结和科研成果，具有较高的参考价值...
2011.1
现代心理健康教育与心理咨询实践尚未有专家对大学生情感与人际互动进行深入而系统地研究。本书首次以书信体...
2011.12
本书包括大学生学习、生活、就业等方面，涉及不同群体大学生的心理及其调适，可以提高自身心理健康水平，促...
2011.12
本书作者对大学生网络心理问题进行了研究，并提出了解决问题的对策，目的在于为解决大学生网络心理问题提供...
2011.10